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”，當然，我的意思也許同所謂“知識界”的一般人有所不同。
我也認識一些大量“讀書”的人？？但是我並不認為他們是“博學”的人。不錯，他們有大量“知識”，但是他們的頭腦不能組織和整理他們所吸收的知識？？另外一方面，一個掌握正確讀書藝術的人？？從本能上立刻就能辨別出什麼東西是他認為值得永遠記住的，或者因為這些東西符合他的需要，或者因為一般值得知道？？讀書的藝術，求知的藝術是：？？去蕪存精？？只有這樣的讀書才有意義，才有目的性？？由此看來，我在維也納的日子特別有意義，特別有價值。
有什麼價值？希特勒的答覆是：從他的讀書中，從他在維也納窮人中間的生活中，他學到了日後需要知道的一切。
維也納過去是，而且現在仍舊是我一生中條件最艱苦的學校，雖然也是最徹底的學校。我剛踏進這個城市時還是一個孩子，離開時卻已成人，性格也變得沉靜嚴肅了。
在這個時期中，我形成了一種世界觀，一種人生哲學，日後成了我一切行動的鞏固基礎。除了我當時打下的基礎之外，我後來很少需要學習什麼東西，也不需要改變什麼東西。
那末，他在維也納這個慷慨給予他狠狠的打擊的學校裡究竟學到了一些什麼？他在那裡的經歷和讀書中究�
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