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“我倒不清楚這是不是她恢復記憶力的證據，不過，她的眼神最近倒是變了。”

“眼神？”

“以前，即使在上課時，她總是用焦點四散、朦朧無神的眼光凝觀看遠處。現在，眼神已經集中在一點上了，好像在努力想什麼事似的。”

就是這種眼神。現在，賴子是想要從味澤的臉龐兒聯想出另外一個人的面孔。

“她在學校有沒有過像想起了什麼事的舉動？”

“如果想起來的話，她總會說些什麼吧！現在，還沒有看到有什麼恢復記憶的跡象。”

“會不會是記憶正在一點一點地恢復著，而本人卻默不聲張呢？”

“為什麼要沉默呢？如果忘卻的一切一旦重返腦際，那不正如大夢初醒嗎？電影和電視不是經常出現這種場面嗎？比如從懸崖掉下來。或者頭部撞在什麼東西上，在那一瞬間，好像睡夢方醒似地記憶突然恢復的那種場面。可是，一點一點地恢復，也許會有這種情況吧！

不過，我不是專家。我也說不好。然而，味澤在想另一種可能性，即賴子的記憶已經恢復了，卻瞞著他。“

“哦！我突然想起來了，正好有一個很合適的人。”

老師接著又說了一句。

“您說是……”

“我說的是我母校的一位教授。現在，他正在研究記憶的殘缺和直覺的關係。假如向他請教一下，也許能弄清楚賴子的特異功能和記憶殘缺的關係。

“有這樣的專家嗎？那您一定得給我介紹一下。”

味澤從賴子的班主任那裡打聽到了一位研究記憶和直覺關係的專家。

味澤開始用一種與往常不同的眼光來看待賴子了。她的記憶或許已經恢復。莫非已經恢復了記憶力，而又佯裝記憶力的障礙在持續著？是這種功能的亢進使她做出瞭如此這般的舉動。

她為什麼要這樣做呢？那大概是因為記憶力的恢復一旦被味澤發覺。她的處境很尷尬吧！而尷尬的又是什麼呢？

味澤思索到這兒，覺得脊樑骨冷颶颶的。可是，一個十歲的小女孩果真會裝得那麼像嗎？味澤無從知道。總而言之。她是一個從悲劇中間過來的孩子，也不知這種經歷會把她那純潔幼小的心靈變得何等的狡黠。

自從班主任跟他談話以後，味澤開始注意到賴子在注視他。賴子的目光有時盯著自己的脊背，在夜裡，或者又悄悄地俯視著熟睡的自己。等味澤意識到了。一回頭或睜眼一看，原來賴子是在漫不經心地望著另一個方向，或者是在他的身邊發出甜蜜的酣睡聲。

一大早晨、味澤和賴子一起出門。離賴子上學時間雖然還稍微早一些。但是，那天早上。因為有位友人約定這麼早要見他，所以，他倆一同出了門。

乍一看，賴子對味澤十分親呢，味澤和她說話，賴子也樂意回答。但是，味澤卻疑神疑鬼，總覺得在賴子的目光深處。隱藏著另一種冷光焰餾的眼睛，而這隻眼睛又在死死地盯看他。

“賴子，近來你的成績很好呀！”

味澤委婉地提出了個話題。因為這個孩子機靈得很。如果直撅撅地一問，會使她把心扉關上。

“嗯！老師也覺得很驚訝！”

賴子受到了讚揚。心裡美滋滋的。

“是不是有什麼秘密？”

“沒有什麼秘密啊！考試前，只要仔細看一看教科書和參考書，在答卷上就能看到考題的答案。”

賴子的話，和班主任說的一模一樣。

“那太好啦！爸爸怎麼讀書，也看不見答案呀！”

“不是讀，是看！”

“是看？”

“對！是目不轉睛地看著字。這樣一看，那個字就印在眼睛裡了。瞧！一看太陽什麼的。它就會永遠印在眼睛裡字也是那樣印在眼睛裡的。”

“哦一一一那叫作殘像，不過。字的殘像我還是第一次聽到呀。”

“殘像？”

“殘像是停留在眼睛裡的一種光。不僅僅是光，在光亮的地方一看什麼東西，那個東西的形狀也就印在眼睛了。”

賴子並沒有注意味澤的話。父女倆在人行道上走著。突然，賴子的目光被前方吸引住了。

“賴子，你在看什麼？”

味澤對賴子的視線有些放心不下。

“爸爸，我們最好還是不要到那輛卡車那邊去！”

大約在十米開外的前方，是個十字路口。正當這時，紅色訊號燈亮了，一輛大型卡車停