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和一大鍋面，早上因為是饅頭稀飯嘛，要和麵，面和了要一個小時才發，發酵了才能蒸饅頭。面和好去打豆漿，豆漿打了就把豆漿倒在大鍋裡拿柴火點上，趕緊拿上扁擔去挑水，每一挑水回來看一下鍋，七挑八挑完了就是一個多小時。鍋就沸騰了，然後把米和菜放上以後，開始做饅頭。水挑完了做饅頭，饅頭做上稀飯好了。饅頭做好以後，學生穿衣服起床、洗臉。6點鐘接近亮了，亮了以後學生起床洗臉，吃早飯一個小時。7點鐘就到學校，從8點開始正式上課，到12點半全課程，12點半放學以後到下午2點再上課。6點放學。

王小丫：那午飯誰做呢？

王守奇：午飯就是愛人做了。

陳偉鴻：把愛人也發動起來做了。既然是凝結了這麼多人心血的一個哺育孩子的地方，我想我們也特別好奇，究竟這個學校在島上的這個學校唯一一個人來擔任校長和教師的學校，會是什麼樣呢？能不能讓我們看一看。

王小丫：王老師帶照片了。我們來看看，一艘船。

陳偉鴻：運送學生上下學的船。

王小丫：王老師是島主嘛，所以要用船來運送，我覺得這個船還挺漂亮的，您剛給它粉刷過吧。

王守奇：這船剛剛才開，只有一個多月時間，去年舊曆年的臘月二十五我才開回來的，我還參加了海洋輪船駕駛培訓。

王小丫：我知道了，王老師，您今天戴著這個帽子特別像船長、舵手，大家說是不是啊？

陳偉鴻：相信王老師家裡一定有很多的證書，前面我們有普通話過關的證書，現在有駕駛技術過關的證書。來，我們看看下一張是不是會看到學校了。

王小丫：這是您的夫人嗎？

王守奇：對，那是我們學生。

王小丫：師母。

王守奇：這是一年級的學生寢室，我們教他們疊被子。

陳偉鴻：小孩排排坐。

王小丫：這就像一個家一樣。

陳偉鴻：那這個房間是你們家裡的一間房，對不對？

王守奇：家裡其中的一間房。

陳偉鴻：有幾個學生住在裡面？

王守奇：這就是一年級的10多個學生。

陳偉鴻：10多個學生住在一塊？

王小丫：這是一年級女生宿舍？

王守奇：對對對，一年級的。

陳偉鴻：這是他們住的情況。那他們吃的情況我們來看一看。

王小丫：孩子們太可愛了。

陳偉鴻：這也是一年級的同學們嗎？

王守奇：對，這是一年級的小同學。

王小丫：孩子們吃得可香了，我看到他們碗裡是大米。

王守奇：對，大米飯。

陳偉鴻：大米飯，35公斤的大米。

王小丫：統一食物標準了，一切量化。

陳偉鴻：但條件其實也是蠻艱苦的，上課時孩子只能坐在凳子上。

王守奇：就是凳子上。

陳偉鴻：但是話說回來，王老師，您有沒有覺得其實這些事本不該是您家庭來承擔的，很多事情像接送孩子或者把孩子接到家裡來住、給他們煮飯這並不是您的義務，有沒有想過要求當地的政府給解決一些，讓你能夠全身心地投入到教育當中，這樣不是更好嗎？

王守奇：說實話，我從來沒有向黨和政府以及教育行政部門提過這個問題。

王小丫：為什麼呢？

王守奇：原因有一個，因為我是一個……怎麼說呢，我是一個熱血青年吧，在年輕的時候。

農村九年義務教育（6）

陳偉鴻：現在也很年輕。

王小丫：我看得出來。

王守奇：現在不年輕了。

王小丫：王老師紅光滿面的，可以想象年輕的時候那個熱血沸騰的感覺。

王守奇：南部縣，就是我們那個縣，是130萬農業人口的大縣，全縣沒有一個基礎產業。

王小丫：對，我知道南部縣是貧困縣。

王守奇：對，就是國家級最貧困的縣，全縣的總收入不到兩個億，我們教師就是8000多人，每人按一年1萬塊錢的工資算，我們要開支1個億，將近1個億。

陳偉鴻：所以其實地方政府也是有困難的。

王守奇：有困難。

陳偉鴻：王老師真好，善解人意，但是我想即便作為一個老師向地方政府提出這樣的要求