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不信，我找過路邊算命的瞎子抽籤，結果他說兔子繞山轉，解鈴還需繫鈴人，說完一指，我順方向走出很遠什麼也沒有，當時我完全是為了一種心理解脫才這樣做，可你猜怎麼著，等我一抬頭，怪事竟發生，發現站在經常和他去的酒吧門口。” “接下來呢？” “我沒有進去，或者說不願意進去，不敢進去……” 施小茹起身往杯子裡續了些水。現在，又有一個段思宏站在面前，供她慢慢思考。 白鮮半天沒再開口。施小茹開啟儀器，讓他坐過去，逐項進行儀器檢測。在等待電腦輸出結果之前，她又給他看了一些輔助檢測的彩色圖片，白鮮的回答就像在猜謎語。然後；　她教他做一個動作，揚起臉眼睛看天花板，嘴角露出微笑，心裡想一生中最痛苦的事。“笑，必須笑。”　她提醒。白鮮強迫自己去想段思宏猥褻他的場面，卻怎麼也想不起那些細節。 “你想起什麼了？” “什麼也想不起來。” 施小茹讓他恢復成原樣；　告訴他剛才做的動作完全不可能傳遞神經系統難過的資訊，只會愉快。他不信，又揚起臉試一次。“好，你現在可以繼續做這個實驗，把頭低下來，嘴角不許笑，不要發出聲音，腦子願意想什麼隨便。” 這一次他幾乎沒費什麼事，就想到了那些可怕的場面。 “我想你這次達到目的。” 施小茹在他還原後說出一個道理，人的動作跟心情直接相關，心理學叫做身心互動，一般心情愉快動作就自信，心情難過動作就悲觀。換句話說，如果改變動作習慣，就能直接改變心理。“你剛才總在感嘆不幸，這些問題我沒法回答你，答案無非就是印證不幸和倒黴，要想改變自己的情緒，最好就是改造問題本身，下面就是我教你的辦法。”施小茹讓他放鬆坐下。“首先；　每天早晨可以給自己提幾個問題，比如今天我要做什麼有意義的事，有什麼值得我快樂的事，問完這些問題，你就會想這些事讓我快樂到什麼程度？為什麼快樂？怎麼才能做得更好？比如你教的孩子有可能成為未來的世界冠軍，激發了你的教師責任心。比如母親生日需要買一束鮮花呢，還是蛋糕？再比如你遇到段思宏這樣一位老師，正如古話說，得千金易得一知己難，我要從他身上學到哪些品質。這樣，你會發現每天都要去努力尋找問題的答案，答案令人既快樂又興奮，心情會非常好，做事也有積極性。晚上再問問自己，今天做得怎樣啦，哪些問題還沒得到圓滿回答，明天需要繼續解決，也就逼著你沒時間去想不幸。”

《輕輕的撫摸》第二十章（2）

白鮮想說，你舉的例子恰恰都是我不願意想的。 “我明白了，你是在教給我用另一種思維方式改變心情。” “建議。”施小茹強調，心理諮詢能給予的只能是建議。 白鮮走後，施小茹取出段思宏的檔案，寫進新內容。 一晃，隨著施小慧產期臨近，一家人陷入焦慮不安。 施小茹每天幾次為姐姐播放胎教音樂，以此穩定情緒。在她看來，姐姐雖不會說話，心裡卻跟她們一樣在計算孩子降臨的時刻。她把臉貼上姐姐肚子，能明顯感到胎兒蠕動，但姐姐表情一無所知。她不厭其煩地引導她；　回憶初孕的幸福，可這張臉仍像石雕，一動不動。她眼裡盈滿淚水，更加小心地侍候姐姐。 一日，施小慧突然煩躁不安，眼睛直瞪天花板。施母趕緊採取了檢查，卻沒有發現臨盆前症兆，打電話叫來助產士，助產士忙了半天，一臉沮喪，平生還是頭一回遇到這樣奇特的產婦。商量後，一家人決定不再擔擱，立即轉入醫院。 朗利聞訊趕到醫院，見妻子渾身浸在汗裡，一下子六神無主，不停地用手撫摸，施小慧看見丈夫，神情趨於平靜。白天，全家人守在醫院不敢離去，吃飯上廁所輪流替換。施小慧每一次折騰都會帶來忙亂，好像一次次緊急軍事演習。晚間，大家筋疲力盡的時候，突然傳來值班護士一聲驚叫：“流血啦！” 頓時，觀察室一片忙亂。 半個時辰後，醫生從產房出來，把朗利叫到值班室，告訴他用了各種辦法也無法使嬰兒降臨，決定採取剖腹產。朗利只好在意見書上簽字。婦產科的門關閉後，全家人都豎起耳朵，注意每一絲傳來的動靜。“不會出事吧？”朗利來回踱，問。沒人能回答他。一、二、三、四、五，頂牆向後轉，一、二、三、四、五，頂牆向後轉……他就這樣來回走，忽然盯住施小茹問：“非得把肚子開啟嗎？” 施小茹只好說：“也許吧，我也沒試過。” “她是個死人，生孩子對她來說太難了……”朗利父親說。 終於，一聲嬰啼打破沉寂。 頓時每張臉都鬆了綁。接下來，全家人急切想知道的就是生個男孩還是女孩。但是這道門始終沒有開啟，裡邊隱約傳來器械的聲音。“不會