5. 分班(第2/2 頁)

說單靈根最好，但是五靈根說不定也最好的帖子呢！”

......

謝見昨天在網上也看過這些。

眾說紛紜，沒有一個懂行的，全是臆測。

她現在比較關心測出靈根後，後續有什麼修真教育？

晚上回家後，一堆親戚打來電話詢問恭喜謝見測出了靈根，而學校接連好幾天對於後續修真教育沒什麼訊息，班主任只讓她和崔晚知照常上課，等著通知。

終於在週五下午的時候，班主任曹老師把她和崔晚知叫到辦公室，讓她們通知家長，週六下午2點，到學校禮堂開家長會：

“最好是父母這種能夠決定你們人生大事的家長，爺爺奶奶或者叔叔阿姨這種儘量不建議。”

謝見和崔晚知得了通知，知道後續來了，同辦公室的其他老師開玩笑：“謝見，崔晚知，以後修了仙，學會了御劍飛行，記得載老師去天上兜兜風啊~”

崔晚知不好意思回老師們的玩笑，只能高冷地點點頭。

謝見說：“兜風怎麼能行？載你們環遊原川。”然後她頭也不回地回教室上課去了。

原川是原川市，謝見所在的市。

辦公室的老師們轟笑，“這個謝見還真有意思！很大方啊！”

班主任曹老師很意外，他一直以為謝見是個很內向的女生，沒想到表現很大方嘛。

第二天週六，高三本來是週六一天加週日上午都是要補課的，但謝見和崔晚知得了通知，她們不用去，而是和父母一起去學校禮堂開家長會。

謝見本以為是學校6個有靈根的學生和其家長去開會，但在去學校禮堂的路上，謝見卻看到不少學生帶著家長往禮堂方向走，還有遇到找不到去禮堂的路，向她問路的。

兩下打聽，原來幾乎都不是本校的學生和家長，而是其他中學的學生和家長，有些甚至是縣裡面的非重點中學，連她聽都沒聽過那種高中學校。

謝安久和家長們攀談起來，問起對方孩子的靈根。

謝見聽出了苗頭，這是全市所有的有靈根的高中學生帶著家長來開會了？

數量還不少嘛，但卻是高一高二高三所有有靈根的學生集合，分開算，也不算多。

今天她媽張翠也來了，在一個本校老師的帶領下，謝見家三個在三中學生該坐的區域坐下，謝見看崔晚知帶著家長已經在坐了，還有兩個不認識的學生及其家長，估摸是高三另一位杜野，又或者是高一高二那三個有靈根的學生及其家長。

等到兩點鐘，人差不多都來了，謝見看到好幾個他們學校的領導都來了，其中包括校長和副校長，以及一些年級主任，陸續又從禮堂大門進來一些領導，互相示好介紹。

謝見聽來，都是某某高中的校長副校長。

有些校長和副校長還帶著幾個學生和學生家長，進了禮堂，立即有接待老師帶他們去相應的區域坐下。

禮堂舞臺上擺了一長排椅子，坐的全是本校領導以及一些其他學校的大領導，謝見看他們高三年級主任都只能坐在下方觀眾席。

在經過主持人的開場白下，“下面有請市長、□□講話。”

謝見還是第一次見到市長和□□，謝安久在旁邊小聲感嘆：“居然連市長和□□都來了，我就說這個有沒有靈根很重要，果然很重要，不然市長和□□不會來！”

市長和□□接連發表了一番套路講話，具體內容就交給了三中校長。

“......現在原川市所有高中，高三學生有靈根的人數為17人，高二學生有靈根的人數為19人，高一學生有靈根的人數為23人，經市領導以及市教育局議定，修真班級將在原川三中成立，分別為三個班，高三修真班、高二修真班、高一修真班......”

高三修真班？就一個班，那就是她們班人數為17人。

“還在本校，那不錯。”謝安久說。

謝見估計是因為他們學校有靈根的人數最多，以及師資力量最好，所以是在三中建立修真班級。

“......現在分發修真自願書，各位家長及學生請仔細閱讀，慎重考慮再簽字，如果有異議或者拒絕上面有些條款，可以拒絕加入修真班級，繼續回原學校班級上課......”

謝見拿到接待老師分發下來的自願書，一家三人開始看起來。

自願書內容不少，有三頁，三人逐