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校長他們很快就趕來了，走到水塘邊試了試水，都吃了一驚。幾個人低頭不停地商量著，學生們還想看看他們商量的結果，上課鈴響了起來，老師們揮手命令大家回去上課，學生們戀戀不捨地離開了。

“中午我去一趟網咖，”杜仲飛快地說，“你們最好去找朱伯伯問問，看這水塘到底是怎麼回事。”

“嗯。”霍晨光他們點了點頭，便和杜仲分手了。

上課的時候，每個老師都叮囑學生們不要靠近水塘。學生們好奇地問水塘裡的水是怎麼回事，老師也說不出答案。

“可能要發生地震了。”王雪對霍晨光耳語，“一般要發生地震的時候，水就會變得滾燙。”

關於地震的傳言在教學樓裡迅速傳遞著，老師也簡要地介紹了地震來臨時的避險常識。王雪將蘇洋的桌子拉到自己這邊，和自己的桌子緊靠在一起，其他同學紛紛效仿。

“你們這是幹什麼？”歐陽老師板書之後轉過身來，發現教室裡的課桌都連到了一起。

“老師，我們這是為防地震作準備。”王雪站起來說道。

“胡鬧什麼？”歐陽老師敲了敲講臺，“馬上恢復原狀。”

又是一陣乒乒乓乓的亂想，好不容易恢復了原狀，王雪仍舊十分興奮，她覺得自己應該為防震作點貢獻，想了想便趴在桌上畫起學校的地圖來。

霍晨光推了推她，她說：“別打擾我。”

“打擾一下好嗎？”歐陽老師有禮貌地問。

王雪驀然抬起頭來，下意識地將地圖朝課本下塞，被歐陽老師按住了：“你這是畫的什麼？”

“地圖，”王雪誠懇地說，“萬一發生了地震，憑藉這張地圖，大家就可以找到被掩埋的人。”

霍晨光聽得直想笑，連忙低下了頭。其他的同學有的笑了起來，有的連忙轉身也畫起地圖來。

歐陽老師哭笑不得：“你別搞怪了行不行？認真上課！我們這裡是丘陵地區，不會發生地震。”

“那水為什麼突然變熱了？”王雪追問道。

“不知道，地質研究所的人已經來了，很快會有結果，不用你們擔心。