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候，他卻突然去了法國。臨走前，他給卞銀薿留了一封信，說西茜在法國，他去找西茜了。他與西茜在一起，寧可默默無聞。他說他不想在國內過著表面浮華的生活，因為他的心靈一直是孤獨無助的。有了西茜，會好一些。在信的最後，他說，西茜是有些像卞銀薿的。卞銀薿是第一次聽到卞小宇這麼提到西茜，但她沒有感到驚奇，反而有些預料中似的；雖然她不覺得西茜像自己。

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卞歡說：你就不該生我們（1）

卞小宇離開北京去法國不久，外甥女卞歡從蘭州來到了北京，卞銀薿在北京又有了親人相陪。卞歡不像卞小宇當初，上學在北京，工作在北京。卞歡是特意到北京來闖蕩的，便投靠了四姨卞銀薿。

卞歡來北京闖蕩，自身是沒有任何資本和條件的，她要學歷沒有學歷，要專業技術職稱沒有專業技術職稱。還有，要漂亮沒有漂亮。唯一還算合適的是，她二十三歲，作為出來闖蕩的年齡，不大不小，既不是在幼稚期內，也還在起步打基礎的範疇。當然，她來北京闖蕩不會是因為自己有個合適的年齡。年齡只能是個最基礎的基礎，自身各個方面的素質條件都是比年齡重要得多。卞歡來北京，與其說是來闖蕩，不如說是為逃避。逃避的是她的家和她的父母。她是厭煩透了蘭州的那個家。說起這些，就要回頭去說。

卞歡長得像父親周大有，性格更多地像母親卞銀花，有點喜歡逞能，自作主張的勁。但一個時代一個生長環境，卞歡作為第四代的老大，沒有母親做老大的勁頭和“責任”感。她自生下來，就有能幹、喜歡當“大拿”的母親頂著，下面也就只有一個弟弟，她便沒有做什麼統領位置的感覺。她小時候，爺爺、奶奶，姥姥、姥爺都還在上班，她是在幼兒園中長大的，所以，就沒有給她管教弟弟甚至表弟們的機會。她想當老大，也是沒有人來給她助陣的。她成長的年代，一般家庭，家裡最多兩個孩子，父母辛苦些就照顧過來孩子和家了，孩子是真正被養大的，所以卞歡這代孩子小時候，一般都沒有為家裡做過什麼家務勞動。

卞歡上學以來，學習成績一直一般，腦子不夠聰明是一方面，另一方面自己也不是愛學習肯用功的。卞銀花開始經營雜貨店的那年，卞歡初中畢業。但是她沒有考上高中。她和母親卞銀花一樣是好勝不甘落後的，但那種要強只為面子，上不了心，即使上了心，又是心有餘而力不夠了。沒有考上高中，她把抱怨放在了母親那兒，說是因為母親被單位開除後，自己心理上受到了嚴重影響，整天胡思亂想，不能集中注意力學習；後來母親又和爺爺奶奶鬧翻，帶著她和弟弟卞呼回到了姥姥、姥爺家住，那樣一折騰，是給她本來學習不好的狀態上又似雪上加了霜的。說起來卞歡有一套一套的理由和理論。

母親還是有點內疚的，卻不承認都是自己的罪過，就說：你以前的學習不也是一般般嘛。卞歡提高嗓門說：我再學得一般，不至於考不上高中吧。而且，到了中考，誰都會比平時用勁學的，別的同學都是成績會高於以往，我是恰恰低於以往了！這不是被影響的是什麼！母親氣得揮了下手，說：好，好，是我的罪過！我死了就稱你心意了，是不是！卞歡一聽母親這麼說，覺得母親是更加不講理了，便更膩煩，叨叨了句“愛死不死”，就轉身走了。

對於卞歡這樣出生在70年代中後期，成長在80年代中後期的孩子，如果家長沒有在他們面前習慣擺出一張嚴厲的面孔，或者有一套切實的教育手段，在成長期內，那些孩子會沿著自己的脾性任意發展下去的。因為，那是有點向講個性的時代方向發展的時期，孩子的先見、感知、想法是能跑在最前沿的。卞銀花自小雖是一路上以“統領”在她之下的人的姿態走過來的，卻少有嚴厲的面孔，因為她統領的力度是放在了為人付出她的能力和能幹上，她呈現的習慣反倒更多的是對人的照料、照顧的周全。這其實是一種對別人變向的通融和養慣了。對別人，她只有關懷加指揮的習慣，沒有呵斥的秉性；至於切實的教育手段，她文化不高，不愛讀書看報的，就更是無處積累了。她不能，她那有些木訥的丈夫更是指望不上有所作為的。因此，卞歡自小對父母沒有一點敬畏，想強嘴，就強了；頂撞父母，她養成了習性。

卞歡以前的頂撞就像小孩子耍賴一樣，卞銀花基本都不當回事。但卞歡這次的“愛死不死”的話，刺痛了卞銀花，傷心勁一下就湧了上來，她想女兒是多麼不在乎她，多麼沒有良心哪，她是白白養活伺候她長大了！她是養了一個白眼狼！她沒有忍耐作罷，而是放下了手中的活兒，追