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是孩子的書本學習，缺乏生活上的正確引導，只注意孩子物質的獎勵，而忽視艱苦教育，因此中國的學生無法自然地對勞動產生一種新的體驗：勞動是本分、勞動是責任、勞動中體現了人與人之間的平等、勞動增強了自理能力……
李約瑟博士是英國王室御前顧問、英國皇家學會會員、英國學術院院士、丹麥皇家科學院外籍院士、中國科學院和中國社會科學院名譽教授，著明生物化學家、中國科學史大師及國際聯合會科學院的總顧問。當年，他父親對他的家庭教育就是責任心培養法。在生活中，父親從不縱容嬌慣他，而是讓他做他感興趣的事情，並在各種活動中讓他經受鍛鍊，藉此培養其責任心。在父親的教導下，李約瑟才有了後來的成就。
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負責任的第三大樂趣（3）
一個人的責任感主要包括以下四個方面：自我責任感，如熱愛生活，珍惜生命，充滿自信，無論在什麼環境下，都能理智而積極的生活；家庭責任感，在家孝敬父母，熱愛幼小，為了家庭的幸福，能積極樂觀的學習、工作和生活；集體責任感，在學校裡認真學習，團結同學，樂於助人；社會責任感，遵守社會公德，維護社會秩序，誠信待人。責任感可以從小培養，家庭是培養孩子責任感的重要場所，父母是培養孩子責任感的第一任老師，在生活中，父母要從以下兩點去做：
第一，父母應為孩子做表率。父母是孩子社會行為的楷模。宋代思想家張載曾說：“勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。”父母在家庭中所表現的責任感的強弱，是孩子最先獲得的責任感體驗。父母對孩子的影響不僅是
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