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主體方向，能夠始終把學習放在第一位，而且還可以監督孩子，儘量促使他養成良好的生活習慣，給孩子一個自由的空間，讓他自己去思考進步，這樣他就不會把學習看成是受限制的事情，既有利於孩子的健康成長，也能鍛鍊他的自理能力和判別能力。

孩子好成績的取得是一個不斷積累的過程，不可能有什麼秘訣能讓孩子在高考中突然醍醐灌頂，這是絕對不可能的。我從不限制孩子看電視或是貪玩，給他足夠的時間玩，玩完後再學習，就會讓他感到，沒有約束的學習將和電視節目一樣充滿樂趣，從而他養成了熱愛學習和勤于思考的習慣，並一直在學習中很用功很努力，知識掌握的很紮實很牢固，所以才能夠在高考中取得好成績。他所取得的這一切成績，都是靠他自己的努力得來的，汗水在整個過程中起到了決定性的作用。

這位母親的話沒有什麼華麗的詞藻，但是，卻明明白白地告訴我們，讓孩子學習的同時不忘讓他玩個夠，這樣，對於孩子來說，玩和學習一樣充滿樂趣。這一點，竟與出生於書香家庭的張群的父母的教育有著驚人的相似，看來，好的教育方法都是共通的。

透過清華大學自主招生進入清華大學的陳三鑑，他的父親是這樣來引導孩子學習的：

全身心地投入到孩子所喜愛的活動中去，是與孩子聯絡感情的最好方式。跟孩子一起玩耍，一起遊戲，一起學習。我曾和孩子在家裡下棋、朗誦、投籃、拉單槓，做俯臥撐；到戶外游泳、遊園；利用假期外出旅遊，先後到過成都、三峽、宜昌、海南、深圳等地。家長跟孩子一起遊玩，有兩點最為重要：一是忘掉年齡，忘掉輩分，懷著童心，十分投入；二是不能為玩而玩，一玩了之，而應玩有所得：或明白一點道理，或增加一些勇氣（如玩過江索道，十米衝浪等），或獲取點滴知識，或觀察一種事物，或寫成一篇短文（觀察日記）。如1995年夏，我帶孩子游海南，讓他寫了十多篇觀察日記，其中七篇在班上作為範文朗讀，一篇發表在《太陽雨》刊物上。遊玩，別輕視了遊玩，它是教育影響孩子的最佳時機，也最容易獲得滿意的教育效果。

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學習需要興趣（3）

還有一點就是要十分注意培養孩子的學習興趣。人都會這樣，自己樂意做的事情，總會做得不錯。在孩子學習的啟蒙和初級階段（幼兒園、小學），家長一定要竭盡全力幫助他在知識和智慧中找到樂趣，先要樂學，然後孩子自會苦學。拿培養學科興趣來說，就語文而言，要先從朗讀入手，你要用自己或別人（錄音）的聲情並茂的朗讀示範，教會孩子朗讀，為了更具感染力，還應配以各種不同的表情和誇張一點的動作。這樣，孩子慢慢地便會從精彩的朗讀中感受文章情趣，體會意趣，領悟理趣，品嚐樂趣，進而激發學習語文的興趣。三分文章七分讀，學語文一定要教會孩子如何讀。再拿培養孩子的思維興趣來說，用“發散思維”和“逆向思維”去發展孩子思維能力，感受思維樂趣，培養思維興趣是個很好的辦法。發散思維和反向思維符合兒童的思維特點，他們沒有任何思維定勢和思維約束，喜歡從不同角度提問，更喜歡反向提高，這就是俗話說的孩子“長有幾根反骨頭”。如果我們順著利用好這幾根“反骨頭”，就會激發孩子思維興趣。此外，看圖說話也是發展孩子思維能力的好方式。有些圖畫，如漫畫，其主題思想往往比較隱蔽，有的還具有多個主題，透過指導孩子仔細觀察，認真思考，便會獲得一種透過自己艱苦的腦力勞動破譯畫兒主旨後的樂趣。

每個孩子都會對外部事物具有濃厚興趣，家長的重要任務在於率先將孩子的興趣吸引到對知識、對思維的興趣上來。一定要下大力氣讓孩子學會，進而達到會學，進而產生興趣。

這就是優秀父母們的個性化教育，在他們的引導下，學習變得不再枯燥乏味，而是充滿樂趣。無怪乎有人說：“真正會學習的人，時時刻刻都能找到學習的時間。”所以，家長只有讓孩子對學習產生濃厚興趣，把學習文化知識當作玩遊戲一樣。他才能體會到學習知識的快樂，從而樂於學習。

梅朝耀點評

下面這則故事是關於學習興趣的：

男孩上初三後，突然對課本失去了興趣，父親用盡各種手段卻毫無效果。一天兒子竟然坐在書桌前看書了，而且一坐就是兩個小時，父親喜出望外，不敢開電視不敢走路，心裡還在想千萬不要有人來敲門，千萬不要有電話打進來。過了好久走近一看，原來吸引孩子的是父親放在書架上的關於古代錢幣的小讀本。這位父親大失