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人。孩子自小便用功學習，從來沒有做不完功課的時候，就算是熬夜，他也會完成老師交代的任務。孩子已經這麼用功了，做家長的又怎麼會再給孩子額外的壓力呢。

另一位清華高考狀元譚金權的母親說道：在我看來，一個溫暖的家庭最有利於孩子的成長，可以讓孩子的身心都健康發展，就算將來不能考上理想的大學，那麼做其他事情也一定能有出息的。俗話說：三百六十行，行行出狀元嘛。

張群的父母都是很有教育經驗的教師，在他們正確的引導下，張群在5歲半就上了小學，成績一直很優秀，在採訪時，張群的父親多次提到他幸福的家庭：孩子只有在和睦的家庭裡，才有學習慾望。我們家算一個幸福美滿的家庭，一家人和睦地過著日子，平常中的一些小挫折、小糾紛、小煩惱，這些都稱不上“難題”。只要一家人一起努力，互相鼓勵支援，必然能夠推動生活幸福平穩地前進。孩子在這樣的家庭裡，特喜歡學習。

張利的父親說：我覺得“建立和諧家庭”的家庭教育才是成功的家庭教育。只有在一個和諧的家庭裡面，孩子才能夠真正健康地成長，快樂地學習。很難想像一個整天充滿爭吵的家庭，會培養出具有良好性格特點的孩子，因為那種環境太不適合孩子的身心健康發展了。

楊哲的父親說：在孩子的學習方面，我們只要在後方做好支援就夠了，其實這也是十分重要的一點，只要能給孩子提供良好的物質條件和和睦的家庭環境，那麼孩子就可以迅速地獲得精力和體力，從疲倦中恢復過來，然後再去搏擊長空。

強迫孩子去做什麼事情是沒有意義的，也是不正確的。孩子上學後，我沒有企盼他能達到什麼高度，只是希望他一步一步向前走，儘自己的努力就可以了。現在，他能考上清華大學，我當然很高興；但如果他沒有考上中意的大學，作為家長，我仍然會耐心地鼓勵他、支援他，並相信他能找到一條適合他走的路。

生活中不乏這樣的父母，一有意見分歧，就當著孩子的面吵吵鬧鬧，甚至大動干戈，大打出手，使得孩子無所適從。或許有些家長以為夫妻間吵鬧是小事，只要家庭不破裂，小吵無所謂，無關緊要。殊不知，夫妻吵架，受傷最大的是孩子。他們的心靈會受到傷害，身心健康也會受到極大影響。輕者，精神壓抑，性格孤僻，膽怯畏縮；重者，反應遲鈍，麻木呆滯，影響智力；更有甚者，孩子也形成了暴力的性格，走向反面。可見，不和睦的家庭將直接影響到孩子們的身心健康。因此，作為父母，應該清醒地認識到和睦家庭環境對子女健康成長的重要，為孩子創造一個和睦、溫馨、健康、其樂融融的家庭環境。

學習需要慾望（3）

梅朝耀點評

歌德曾說：“無論是國王還是農夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”確實如此，和睦的家庭是世界上最溫暖的地方，家是避風港。能給每一個家庭成員帶來溫暖，帶來快樂，帶來健康，帶來智慧，帶來前進的力量，特別是能讓孩子健康、快樂地成長提供良好的環境：不管他（她）在哪裡，最終都願意回家。

營造和睦的家庭氛圍，需要家庭成員之間相互尊重、理解，特別是父母的關懷、家庭的溫暖、民主平等的關係、文明禮儀的風氣、奮發向上的精神力量等等，對孩子的成長都是一種積極的動力和催化因素，在這種家庭氛圍中長大的孩子，具備著好學上進、積極進取的精神，對學習有一種強烈的求知慾望。所以，家長要想激發孩子的學習慾望，就要營造和睦溫馨的家庭環境，要從以下幾點著手來做：

第一，營造和諧的家庭氣氛。家庭氛圍是實施家庭教育的要素之一。為了孩子的將來，也為了全家人的幸福，所有的家庭成員都應當努力營造一個有利於孩子成長的家庭氛圍。這種家庭氛圍，對孩子的思想品德、性格和為人處事的影響是起決定性作用的。

任何家庭都會有矛盾，有爭吵。但儘量不要把矛盾和爭吵暴露在孩子面前，更不能因此而對孩子造成傷害，尤其不要把孩子當作出氣筒。一個和睦的家庭、輕鬆的環境對孩子的身心發展有著至關重要的作用。據首都師範大學的調查表明，孩子在家庭中感到快樂的比例大約為20％，明顯低於家長。營造和睦的家庭氣氛與家庭的經濟條件以及家長受教育的程度沒有多大關係，關鍵是父母重視的程度。

第二，建立家庭的新型關係。父母要與孩子建立新型關係，這種關係就是平等的關係，父母要和孩子成為朋友。多數情況下，要讓孩子“自己管自己”，“自己教育自己”。家長如果對孩子管得太嚴