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父親：讓孩子產生強烈的求知慾望，是孩子學好的關鍵。根據我的自身經驗，我總結了一下，有三點：第一，與孩子一起學習。家長僅僅告訴孩子學業很重要是不夠的，應當讓孩子明白，學習不應該隨著某些學分或文憑的獲得而結束，學習是一種生活方式，就像吃飯一樣是天天都需要的。第二，角色換位法。有些家長採取壓制的方法，逼迫孩子多唸書，往往適得其反。我覺得家長應該讓孩子當學習的主人，設法使他們由被動變主動。第三點是最重要的，家長一定要給孩子提供和睦的環境，不僅僅是孩子，成人也是，只有在和睦的環境中，才能靜下心來，認真思考問題，也只有在和睦的環境中，才容易吸取新東西。應該說，和睦的環境是最容易激發孩子的學習慾望的。

學習需要慾望（1）

———和睦的環境，激發孩子的學習慾望

和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優美，沒有東西比它更適宜於把一家人的天性培養得堅強、正直。

———德萊塞

現在幾乎每一個孩子都知道學習的重要性，都希望取得好的學習成績，都希望考上名牌大學。但是有相當一部分孩子，在面對學習中遇到的難以克服的困難和無法逾越的障礙時，最終選擇了放棄。那麼對於這些孩子，只有重新喚起他們的學習慾望，才能讓他們重拾學習的信心。能否喚起他們的學習慾望，是家長和老師面臨的一個最大的難題。

心理學家研究表明，從小就生活在氣氛緊張的“缺陷家庭”中的孩子，智商一般較低，而且存在不少心理問題；而生活在和睦家庭中的孩子，不但心理比較健康，而且智商也較高。美國一位心理學家對4000名獨生子女調查發現：家庭氣氛和睦、常有笑聲相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦家庭孩子的高。研究人員認為，提高孩子智商的因素是多方面的。家庭氣氛活躍，會使孩子性格開朗。在輕鬆、愉悅的環境中學習、生活，能使知識面拓寬，從而促進腦細胞的發育。

在夫妻恩愛、和睦溫馨的家庭裡，孩子過著無憂無慮、井然有序的幸福生活。父母經常帶孩子散步、逛公園、參加體育鍛煉、做遊戲等，孩子可以全方位接受教育，從而使孩子熱愛學習，對周圍的事物充滿好奇和求知慾。反之，若夫妻感情不和，家庭氣氛緊張，父母不僅無心照顧孩子，甚至還會將孩子當作“出氣筒”。這種家庭的孩子感情上很痛苦，精神上很壓抑，健康和智力都會受到嚴重影響。

家庭環境是否和睦對孩子健康成長起著極其重要的作用，家庭是孩子成長的搖籃，父母的一言一行對孩子是無聲的教育。比如一個尊老愛幼，團結和睦的家庭環境，能讓孩子體驗到一種濃濃的親情，一份拳拳的愛心，感受到溫暖和幸福。家長的辛辛苦苦、忙忙碌碌，可以讓孩子體驗到父母的勤勞，感受到奮鬥的樂趣……

高考狀元周琳在談到自己的家庭環境時，說道：我的家庭環境用四個字就能概括，這四個字是：和睦、和諧。無論我在外面有多少不開心的事情，只要一回到家，所有的煩惱都沒有了。上中學以來，我的成績一直居年級前幾名，同學的父母一見到我，就問我學習的真經。其實，我哪有什麼真經，無非就是父母給我提供了和睦的家庭環境，在這樣的環境中，我有一種天天想學習的慾望。

上中學後我一直住校，記得上初三時，我的一些同學搬到外邊租房子，說是一個人在外面住清靜，我沒有這樣做，爸爸說過，人只有在集體生活中，才能體會到大家庭的和諧氣氛。週末回家，爸媽儘量呆在家中，爸爸看書上網，媽媽看電視做家務，我在房中做自己的事情。到了中午，倆人一起到外面買菜回家做飯，看他們配合得那麼默契，那恩愛的樣子，讓我不時地感到莫名的快樂，這種快樂讓我有一種想學習的慾望，而此時學什麼都記得很快。上高中後，作息時間仍是初中訂的：早上6：30起床，晚上10：30休息。平時下課就到操場打球。我這樣玩，父母一點不擔心我的成績，別人問起時，我媽還為我辯護說：“琳兒已經夠自覺了，每天起那麼早，學得那麼用功，應該多活動活動。”

我爸更逗，對那些擔心我成績會下降的親戚朋友說：“現在孩子壓力大，越是學習好越是壓力大，我們當父母的要做的是給她減壓，而不是加壓。要善待她，只有這樣，她才能感受到家的溫暖和親人愛的溫情。”

父母的愛和信任，以及他們給我提供的溫暖和諧的家庭環境，讓我每天都有一種想學習的衝動。

家庭和睦的環境，激