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和我同房的共有五位：兩位工農出身的處級幹部；一位經理，一位技術員；還有一位大學文科副教授。我的題目一出來，他們興奮片刻，馬上被難住了。那四人不約而同地直瞟副教授，而副教授則佯做沒在意的樣兒低頭看報。他們只好胡亂猜起來，東一句西一句，甚至連題意也理解錯了。到後來，他們反而說我“瞎編”。我則突然意識到：原來，我比他們都強！我解出來了，他們根本解不出來。我興奮地大叫道：“你們全錯了，正確答案是這樣……”我把答案說出來，他們都呆住了，像看鬼似的看我。那位副教授臉紅彤彤的，說；“是李覺告訴你答案的吧？”頓時，他們都恍然大倍；“對！你早就知道答案了。”

我呆了，從出生到現在，我還從沒見過這麼無恥的大人。我咬牙切齒地哭了，什麼話都說不出來……

當我到李覺屋裡去時，喜悅已經損耗了大半。我把答案講給他聽。那第一道，是一種複雜的邏輯推理，每一程式都涉及到幾種選擇，只要思考得精深些，就能夠解答。第二道則要奇妙得多，打破人的思維常規。在平面上用六根火柴永遠也拼不出四個等邊三角形，只能立體化，構置一個立體三角，侮粽子那樣。第三道題，我承認無能了。

李覺聽完，面無半點喜色，憤憤地說；“這不是你獨自解出來的。你欺騙了我！”

“不！都是我做的……”

“別狡辯了，再狡辯我會更生氣。我……在窗外聽見了你們在商量答案。”

我不知該說什麼。我剛剛從一場誤解中出來，又落入更大的誤解。我張口結舌，氣得要發瘋。李覺根本不在乎我的表情，依然憤憤地道：“我們剛開始，就該結束了。我討厭別人欺騙我，即使不是欺騙我，也討厭人們相互欺騙。我原來以為，你即使解不出來，起碼也該尊重我的要求——獨立思考。不懂就承認不懂。問了他們，就承認問了他們。你沒有獨立思考問題的毅力，而且虛榮心太重。算了，你走吧。”

我腦袋裡轟轟亂叫，又悲又恨，想罵人想咬人：想砸碎整個世界！就是哭不出來……

正在這時，通往涼臺的門被入推開了，副教授小心翼翼地定了進來，兩隻手如同女人那樣搭在腹前，吶吶地說：“老李同志啊（其實李覺足足比他小二十歲），我方才在外頭散步，啊、啊，是隨便走走。我不當心聽見了屋裡幾句話，啊、啊，不當心聽見的。好像是講幾道什麼題？……啊，我可以作證，那幾道題確確實實是這孩子自己做出來的。他做出來之後，又叫我們做。慚愧呀，我們……沒在意，也沒怎麼去做。幾個同志開他玩笑，說答案是你告訴他的，不是他自己解答出來的。現在看來，確確實實是這孩子自己做出來的。這孩子很了不起呀，我們委屈他了……”

副教授搓搓手，無聲地出門走了。我終於低聲啜泣。但這次哭得更久，怎麼也止不住。李覺慌亂地勸我，言語中不時帶出一些外語詞彙，像是責罵自己。我想停止哭泣，偏偏停不下來。李覺起身站到我面前，深深地彎腰鞠躬，一下，又一下……我大驚，忍不住笑了。李覺也嘿嘿地笑，手撫摸我的頭，許久無言。後來，他低聲說：“你小小年紀，已經有幾根白頭髮了。唉，你是少白頭呵。”

我看一眼他的烏髮，細密而柔軟，天然彎曲著，十分好看。額頭白淨而飽滿，鼻樑高聳，眼睛幽幽生光。啊，他本是個英俊的男子，病魔把他折磨得太疲憊了，以至於看上去有點兒怪怪的味道。他的手觸到我的臉，像一塊冰凌滑過。他的手纖細而寒冷。

李覺告訴我，那三道題，是大學校園裡流傳的智力測驗題，幾乎沒有一個大學生能迅速把它們全部正確地解答出來。他們或者解出一道，或者解出兩道，就不行了。當然，只除了一人，就是他自己，他在大學三年級的時候，只用了十九分鐘就全部解答，他對這一類事物有著天生的敏感，一碰就著迷。而且，只要有幾個月碰不到此類事物，他就好像沒命似的難受，當我在病房苦思其想的時候，他非常擔心我堅持不住了，偷偷去問旁人，那我就犯了不可寬恕的錯誤：無毅力，不自信，投機取巧。其實，只要我能解出一道，他就很滿意了。在我用心過度發燒時，他非常感動，已經暗暗決定：只要我能堅持到最後而不去問旁人，那麼，不管我是否解得出來，他都會收下我教導我。他說他不知怎麼搞的，就是討厭他們，不願意他們介入我們之間（他說此話時，兩眼跟刀刃似的朝外頭閃了一下）。我把前兩道題完全解對了，後一道題更簡單，答案是：老母豬不識數。正因為它太簡單了，人們才想不到它。它的目的是檢驗人能否從