第12部分(第3/4 頁)

：

“反正是哄孩子玩。”便信口說道：

“人為何要騎馬？”

這算是提出的第一道考題。

你說人為何要騎馬？人騎馬的原因好多，有的運貨，有的走親，有的訪友，有的打獵。。。。。。說不完，道不全。仔細一想，這個不像樣的問題，還不好回答。哪知這兩小孩脫口而出：

“它跑得快。”

“它跑得遠。”

僧澤一誇道：“天才！跑得快，借他的速度；跑得遠，借他的耐力。回答正確，加一里，命名你們天才小騎士。”

聽說自己是天才小騎士，兩小孩興高采烈，僧澤一亦上興頭，“加”地一聲，加快馬速。不期馬足聲驚動了兩邊草叢中的野鳥，紛紛撲地騰空而起，向樹林飛去。

“天助我也，又有了問題。”僧澤一道，“第二個問題：我們有兩個選擇：是入林追鳥，還是奮勇向前？”

“奮勇向前！”岳飛、姚政齊聲道。

“對，奮勇向前！馬入密林，不能奔跑，鳥投羅網，不能飛翔。密林就是戰馬的陷阱，羅網就事鳥兒的陷阱。不要被小敵引入陷阱，我們要堅守自己遠大的目標！回答完美，命名你們為堅貞小騎士，加一里。”

“我們共計有了二里，哈哈！”

跑著跑著，到了一個坡前，上坡有路，也可以兩旁繞行，僧澤一問道：

“我們面臨兩個選擇：是上坡，做高山騎士？還是繞行，做平原騎士？”

“做高山騎士！”　岳飛、姚政齊聲道。

僧澤一道：“好，迎難而上，能做好高山騎士的，做好平原騎士豈在話下？回答正確，命名你們為無畏小騎士。再加一里。”

“我們共計有了三里，哈哈哈！”

跑著跑著，忽然刮來一陣大風，那風好猛啊，飛沙走石。僧澤一又問道：

“天氣使我們陷入困境。身為無畏小騎士，該以何種速度前進，來擺脫困境？”

“風速前進！”姚政道。

“火速前進！”岳飛道，“你聽誰說有什麼風速前進的？”

僧澤一道：“呵呵，厲害！火速前進！很經典：有緊急的事情，都說火速趕到。風速前進，也有道理：風能折枝拔樹。火借風勢，風趁火威，風火亦可互補。命名你們為風火小騎士。再加一里。”

“我們共計有了四里，哈哈哈哈！”

僧澤一越往下問，兩小兒的興致越高！　僧澤一道：

“身為風火小騎士，要文，還是要武？”

“文武都要。”齊聲答道。

僧澤一道：“呵呵，聰明。文能附眾，武能威敵。回答圓滿。命名你們為文武小騎士。再加一里。”

“我們共計有了五里，哈哈哈哈哈！”

僧澤一越問，問題含義越深：

“身為文武小騎士，要仁，還是要勇？”

“要勇。”姚政道。

“仁、勇都要。”　岳飛道。

僧澤一問道：“為什麼兩宗都要？是不是太貪心了。”

“不是的。兩宗都是好的，所以都要。”　岳飛道。

僧澤一道：“仁是愛人如己，勇能令敵喪膽。仁者不勇，必懦弱；勇者不仁，必兇惡。回答機智。命名你們為仁勇小騎士，再加一里。”

“我們共計有了六里，哈哈哈哈哈哈！”

三人騎馬賓士了約六里，僧澤一想到，僧氏在家等候，急於返回，道：

“看來，你們贏得七里的話，就要打七個哈哈了。問：若再問你們一個問題，你們會打幾個哈哈？”

“若我們回答正確，就有七里，定是七個哈哈。”姚政充滿自信。

岳飛見問得奇怪，猜到內中有鬼，便答道：“也不一定。”

僧澤一比姚政更加自信：

“我讓你們再打六個哈哈，決不打七個。”遂問道：

“作為仁勇小騎士，身後六里外，切親至友有求，是回身相幫，還是離他而去？”

“回身相幫。”二童齊聲答道。

“呵呵，真仁愛。不英勇則三軍不銳，無仁必無大勇。大勇即是無畏。命名你們為無畏小騎士。回答圓滿。再加六里。”

“原來回跑六里。嗚嗚嗚嗚嗚嗚。”　二童假假地哭了六聲。

僧澤一得意大笑，調轉馬頭，返回到僧氏門首。書　包　網　txt小說上傳分享

第四節　村童用情