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香菱笑著說：“我非常喜歡陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉明確地說：“千萬不能學這樣的詩。你因為沒有真正理解詩，所以見了這淺顯易懂的就喜歡，一旦進了這種形式，就再也學不出來的。你聽我說，如果真心要學，我這裡有《王摩詰全集》，你先把他的五言律讀一百首，細心揣摩透了，然後再讀一二百首杜甫的七言律，再讀李青蓮的七言絕句一二百首。肚子裡先有了這三個人的詩作了底子，然後再看一看陶淵明、應瑒，謝靈運、阮籍、庾信、鮑照等人的詩。你是一個聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁成不了一個詩人！”香菱激動地說：“好姑娘，你快把書給我拿出來吧，我帶回去晚上念幾首也好。”黛玉就讓紫娟把王右丞的五言律詩拿來，給了香菱。她又囑咐說：“你只看有紅圈的，那是我選的。不明白的問你姑娘，或者來找我，我講給你聽。”

王右丞，就是王維，他的字叫摩詰，做過尚書右丞的官，所以就叫他王右丞。古人一般是不會直接叫某個人的名字的，最起碼叫字，還有的叫號，古人的號有點像現在的筆名、聊天的暱稱等。陸放翁，就是陸游，放翁是他的號。李青蓮，就是李白，他的號是青蓮居士。古人特別愛叫別人的官職，比如杜甫做過左拾遺工部、檢校工部員外郎，所以人們叫他杜拾遺或杜工部。這多虧是在過去，如果是現在，部級領導一走廊，處級領導一禮堂，科級領導一操場，簡單地稱官職可就有些混亂了。

陸游的兩句詩的意思：在書房裡燒了一爐香，簾子不掛起來，香就不出去了；有很好的硯臺，磨了墨，還沒用。這首詩怎麼就不好呢？據說是因為這首詩沒有特殊的意境、情趣。是不是這樣，自己揣摩吧。

香菱拿了詩，回到蘅蕪苑，什麼事情也顧不上了，跑到燈下一首一首地讀起來。寶釵催了好幾遍，讓她睡覺，她也不睡，寶釵也就只好隨她去了。

又一日，黛玉剛梳洗完了，只見香菱笑吟吟地開還書，又要換杜甫的律詩。黛玉問她：“讀了多少首了？”香菱笑著回答：“凡劃紅圈的我都讀了。”黛玉又問：“領略出滋味沒有？”香菱笑著說：“領略了些滋味，不知對不對，說給你聽聽。”黛玉鼓勵她：“多討論才能進步，你說吧。”其實古人是很講究學問的討論切磋，現在學校裡也有這種形式，叫什麼“探究”“研究性學習”等。文學，是讀出來的，是悟出來的，是討論出來的。

香菱笑著回答：“據我看來，詩的好處，有說不出來的意思，想一想卻是逼真的。有的好像沒有道理，仔細想一想又特別有理有情。”黛玉又鼓勵她說：“這話有了些意思，但不知你從哪裡領略到的？”香菱笑著說：“我看《塞上》一首詩，有一句說，‘大漠孤煙直，長河落日圓。’這‘直’字似乎無理，‘圓’字好像太俗。合上書一想，倒像是見到了這情景。如果想再找兩個字換這兩個，那是絕對找不出來的。還有‘日落江湖白，潮來天地青’：這‘白’‘青’兩個字也好像無理。仔細想一想，必須這兩個字才能把情景全都描繪出來，讀起來，就好像含著幾千斤重的一個橄欖，越嚼越有味。還有‘渡頭餘落日，墟里上孤煙’這句：這‘餘’字和‘上’字，他怎麼想出來的！我們那年到京城來，傍晚停下船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠遠的幾戶人家作晚飯，那個煙竟然碧青色的，直上天空。昨晚讀了這兩句，我就好像又到了那個地方去了。”

正說著，寶玉和探春也來了，也都坐下聽她說詩。寶玉笑著說：“聽你說了這兩句，可以看出你已經明白詩的真諦。”黛玉繼續引導：“你說他這‘上孤煙’好，還不知他這一句還是套用了前人的。我給你這一句瞧瞧，更比這個淡雅自然。”說著，她翻出陶淵明的“暖暖遠人村，依依墟里煙”，遞給香