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的手僵著呢！”那寶玉便握著晴雯丫頭的手給捂著暖著；襲人回孃家去，晴雯半夜裡與麝月開玩笑，把自己給冷壞了，也是在寶玉的被窩裡捂暖和的。麝月雖然長相平常，但為人處世如又一個襲人一般，萬一襲人有個大事小情不在身邊，還是麝月理家比較放心。秋紋雖然不入賈母的眼，可是她安分守己知恩感恩而且沒有越位之嫌，襲人應該是滿意的，後來聰明伶俐的四兒、晴雯都被攆出去，秋紋卻留下來。

麝月有襲人的優點，識大體，顧大局，第二十回別人都出去玩了，麝月擔心屋裡沒人，就自己留下來照顧。但她還有襲人沒有的優點，就是會吵架。第五十二回，墜兒因偷東西被晴雯做主攆了出去，墜兒的母親不服。這媳婦嘴很厲害，把晴雯說急了，晴雯負氣，不跟人講理，只一味耍橫：“我叫了他的名字了，你在老太太、太太跟前告我去；說我野，也攆出我去！”知道晴雯這不是吵架的方式，麝月趕緊上陣，先將對方的氣勢壓下去：“這個地方豈有你叫喊講理的？你見誰和我們講過理？別說嫂子你，就是賴大奶奶林大娘也得擔待我們三分。”麝月把特權變成明侃，接著又解釋叫寶玉小名的原因，讓對方清楚明白這不是違章的事，接著諷刺她“原也不得在老太太、太太跟前當些體統差使，成年家只在三門外頭混，怪不得不知道我們裡頭的規矩”。話說完了，立即吩咐小丫頭子“拿了擦地的布來擦地”，不給對方一點回旋的機會。

到了後來，怡紅院凡有吵不過的，都是由麝月擺平。第五十八回寫因芳官的乾孃偏心，用女兒洗剩下的水給她洗頭，芳官不幹，吵了起來，被她乾孃打了幾下，芳官便大哭撒潑起來。晴雯性急，第一個上陣替芳官抱不平，“這麼大年紀，太不懂事！你不給他好好的洗，我們才給他東西，你自已不臊，還有臉打他！他要還在學裡學藝，你也敢打他不成？”晴雯話鋒利，叫得是陣兒，但沒說到點子上，論人情世故，到底經驗淺薄，只憑意氣用事，晴雯便不是這位乾孃的對手：“‘一日叫孃，終身是母’。他排揎我，我就打得！”這話有理有據，晴雯敗下陣來。襲人連晴雯都吵不過，這時度其形勢，更不是對手，便叫麝月上陣“震嚇他兩句”。麝月果然厲害，先打壓其氣勢：“你且別嚷。我問問你，別說我們這一處，你看滿園子裡，誰在主子屋裡教導過女兒的？”當然不會有，於是麝月接著講規矩，明事理，讓她擺正自己的位置，不能瞎干涉：“就是你的親女兒，既分了房，有了主子，自有主子打罵；再者大些的姑娘姐姐們打得罵得，誰許老子娘又半中間管閒事了！”接著責勸：“都這樣管，又要叫他們跟著我們學什麼？”然後分析對方的心理，抓住對方要害：　“越老越沒了規矩！你見前日墜兒的媽來吵，你也來跟他學！”提出警告，讓她知道後果很嚴重：“你們放心，因連日這個病那個病，再老太太又不得閒，所以我也沒有去回。等兩日咱們去痛回一回，大家把這威風煞一煞兒才好呢！”這才是震嚇，若沒有前邊的規矩，純以震嚇不免有仗勢欺人之嫌，讓對方明白了有規矩在先，便是依理出牌。接著說明這樣吵鬧帶來的後果：“寶玉才好了些，連我們也不敢說話，你反打的人狼號鬼哭的！上頭出了幾日門，你們就無法無天的，眼珠子裡就沒了人了，再兩天，你們就該打我們了！他也不要你這乾孃！怕糞草埋了他不成？”麝月講的是規矩制度，人情事理，結果把母親管女兒“天經地義”的事給駁了回去。麝月的演講一出，形勢立馬急轉直下，旁聽的寶玉聽得理直氣壯，義憤填膺，拿拄杖敲打著門檻子訓斥婆子以壯聲威，晴雯藉機反擊，最終“那婆子羞愧難當，一言不發”，終於大獲全勝。

吵架雖然不是什麼正經營生，可是人生處處有矛盾，難免用得著，況且，有些事情並不是有理就佔上風的，有理說不清，也往往吃虧，甚至受人欺負。二小姐迎春木訥，別人說什麼自己都得聽著，所以就沒人拿她當回事兒。三小姐探春被人說成是帶刺的玫瑰，刺在哪？首先就在嘴上。但三小姐講究身份，教訓下人可以開口，但若與當奴才的吵架，就有失體統，探春就教過趙姨娘這點，探春自己是不會那樣冒傻氣的，有時就需要下屬替她說話。抄檢大觀園時，探春喝命丫鬟“你們聽著他說話，還等我和他拌嘴不成？”侍書立即挺身而出開了口，連諷刺帶打擊教訓了王善保家的。侍書之所以列在探春丫頭之首，原因就在於她的口才。試想，探春那樣一個心思重而又非常講身份的人，生活中遇到的矛盾一定很多，有些自己要親自出面，有些就只能由丫鬟代勞，若是丫鬟講不過人家，那探春不是乾生氣就要自己親自上場，這兩種情況都不可能一而再再而三地出現