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這樣的話，你是否經常和你的孩子說呢？常常看到很多孩子一放學就被要求在家做作業，做完作業還要練習彈琴，彈完琴以後又被要求早睡。週末的時候去這個班補習，去那個班上課。總之，孩子除了“學”，就沒有其他的玩伴了。還有一些家長，為了不讓孩子出門，買了很多玩具讓他玩。沒有人跟他一起玩，他沒有機會展示他玩具的“魅力”。沒法獲得樂趣，那又有什麼意思呢？孩子怕的就是孤獨，就是沒人跟他玩，他最需要的是玩伴而不是玩具。你給孩子買一堆的玩具，不如讓他去交一個好朋友。

在書上看見湖南一名四年級小學生寫過一首小詩，題目是《我要做星星》，詩是這樣寫的：

我不願做太陽，

我不願做月亮。

做太陽太寂寞，

做月亮太孤單。

我要做星星，

因為星星有無數朋友，

將黑夜點綴得更加美麗、漂亮。

各位媽媽，看到這樣的心聲，你們有什麼感想呢？很多家庭都把孩子比如成家裡的“小太陽”。但孩子們卻不願意做太陽，因為太陽沒有朋友。他想做星星，因為他們需要朋友，需要友情。

人是具有社會性的，不可能離群索居。即使性格再安靜的人，也是希望有個朋友的，這樣才不會覺得孤獨。孩子也是如此，他的世界本來就要比大人單純，他就更需要朋友的陪伴。如果連朋友也沒有了，他該是多麼地孤獨和無助。

一個經常獨處的孩子，他會覺得很孤單，很無聊。常此以往，他的性格就會變得內向、沉默寡言，甚至導致心理障礙。比如，討厭與人交往，孤僻、冷漠、疑心重、多愁善感。你願意看到自己的孩子變成這個樣子嗎？估計沒有一個媽媽會願意。所以，請媽媽們放手，讓孩子多交幾個朋友。

鼓勵孩子多交朋友，也會讓你成為孩子的好朋友。不過，很多孩子由於種種原因，而不太會交朋友，這時就需要媽媽們多幫忙了。

1．創造多交朋友的環境

帶著他到處串門，讓他認識別的孩子，與同齡人相互溝通。當然，還可邀請別的小朋友到家裡來玩，讓孩子自己招待這些小朋友；或者讓孩子把自己的玩具和別的小朋友一起分享，也讓孩子學著向別的小朋友要玩具玩。家長還可以在家教孩子玩各種角色遊戲，然後鼓勵孩子組織別的小朋友一起來玩這些遊戲。這樣，小孩子們透過在一起玩遊戲，很容易就能彼此熟悉起來，這樣也可以培養孩子的組職能力。

2．鼓勵孩子出去

孩子稍大一些，就要給時間讓孩子出去和朋友玩。我們不能小看孩子們在一起玩遊戲，有時他們雖然是各玩各的，很少有交流，但孩子們在一起玩，對孩子的潛在好處會遠遠超出我們成人的想象範圍。所以要鼓勵孩子多交朋友。

3．規範行為

現在的孩子往往大都以自我為中心，不會設身處地替別人著想，在與朋友交往中難免會發生爭執。這時就需要規範孩子的行為，督促他們改掉壞毛病。告訴孩子在交友中應該怎樣做不應該怎樣做，並加以訓練和指導，使其養成良好的行為習慣形成活潑開朗的性格。這樣，他才會受到夥伴的歡迎。如果發生爭執，要採取勸解的辦法加以疏導，千萬不可偏袒一方。此外，要幫助孩子多從自身尋找原因，如果是自己孩子錯了，要讓孩子主動去賠禮道歉，鼓勵孩子與夥伴和好。

4．提前預防

聰明的媽媽不是不許孩子交朋友，而是幫助孩子交朋友。如果害怕孩子交到壞朋友，事先可以提醒他，交朋友時應該注意些什麼。告訴他什麼樣的朋友才是真正的朋友。平常也可以引導孩子談談他的朋友。比如聊天的時候，你給孩子講自己的朋友，孩子也許就來了興致，他也會跟你講他的朋友。這也是側面瞭解他交友情況的一種方法。瞭解的情況中，好的現象予以鼓勵和支援，不好的現象給以提醒和建議。教育孩子，要先把正確的擇友觀念告訴他，使孩子有良好的自我判定是非的能力。這和發現他交上“壞朋友”後再亡羊補牢相比，可能會事半功倍。

5．交友求異

經常讓孩子和情感、志趣甚至性別相同的人做朋友，這樣做的侷限性很大。因為將來孩子是要與各種各樣的人接觸。如果孩子從小就不會與各種不同的人相處，將來孩子就不可能很好地適應社會。因此，作為家長應多鼓勵孩子交不同的朋友，比如如果你的孩子沉默內向，你可以讓他和性格開朗、外向一點的孩子玩；如果孩子在家裡比較嬌慣，