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聽到一個個不同版本的犧牲的故事，那是孩子們獻寶一樣的說明。

軍人？戰士？魔法兵團？

孩子們語焉不詳，前後混雜的說明讓劉靜學沒辦法瞭解詳細的情形，自己去，又不忍心去揭開已經結痂的傷口。

算了，還是多給孩子們一些零食吧，他們吃飽了，也就會給其他的人多一些了。

這是因為劉靜學的語言關還沒有過。

除了吃，他同其他的人交流都是類似與雞同鴨講，小小的一個村子裡面，據不完全統計，就有十來種的語言種類，還不是那種類似與地方方言的，可以連蒙帶猜的，比較類似的語言方式，而是那種互不搭界的語言方式。這表示，這裡的人是來自不同的地方，甚至有的距離還都比較遠。

這裡到底是什麼地方，怎麼會有這麼多的外鄉人，而且好像大傢伙都是外地聚集到這裡的，還都有著幾件帶血腥味的傢什。本地人呢？大夥為什麼會背井離鄉的聚集在這個偏僻的地方？按照大夥的說話方式，這個世界的交通狀況應該不會太好，不然應該會有一種大夥都認可的官方語言。

可是大夥現在都是互不搭界的要靠其他人的介紹才能夠互相交流。

發生了什麼事？

有沒有危險？

孩子怎麼辦？

可憐的劉靜學就猶如那個憂天的杞人一樣，每天都不得安生。心裡紛至沓來的念頭經常會把他從惡夢中驚醒。

可是他又不敢帶著孩子們離開這裡。

走。向那裡走，那裡是安全的地方？怎麼知道那裡是安全的地方？如果，走到正在交戰的戰場上怎麼辦？如果走到盜賊橫行的地方怎麼辦？如果走到人吃人的食人生番的地界怎麼辦？如果。。。。。。。

有句老話叫秀才造反，三年不成。

患得患失的是那些腦力勞動者的通病，劉靜學作為一個學醫的，因為職業習慣，也染上了個凡事都往壞處想的毛病。

這裡不太好，快速出去後未必會比這裡更好，一般來說，更壞的可能性至少也是一半一半，那麼幹嘛還要出去？

有吃有喝，有玩有鬧，孩子們也過的快樂幸福的很。

還是繼續待著吧。要走也最好等孩子們大一點，有著自我保護能力再說。