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杯水，然後再跟他講明假藥的社會危害性，舉個例子他自己的孩子生病，由於吃了假藥導致病情加重，他會怎麼想？我相信透過這樣的換位思考他能認清自己的錯誤，主動作出檢討，我也會依法進行處理，並給予批評教育。

最後，從這件事的處理可以看出，同一件事情，對不同的人要用不同的方法，具體問題具體分析。

【參考答案2】　對第一個店主首先表態不可能接受這種賄賂；其次，根據其違法的具體事實情況給出合適的處罰決定；第三，要向店主教育賣假藥的危害；第四，遇到不能處理的問題及時反饋；第五，自己不斷學習處理各種問題的方法，提高自己的執法水平，嚴格做到依法辦事。

對第二個店主首先表態保持冷靜，不能硬碰硬。那樣是解決不了問題的，只會導致更深矛盾和衝突。其次，應該勸說店主平靜下來，不要激動；第三，耐心教育，以身邊事教育說服他，比如身邊的孩子吃假藥住院，甚至死亡。他也可能是有孩子的，只要方法對頭，就應該能夠說服這個店主。第四，如果各種方法都不能勸說這個態度蠻橫的人，那麼我會積極與上級聯絡取得支援和指導。第五，自己不斷學習處理各種問題的方法，提高自己的執法水平，嚴格做到依法辦事。

【參考答案3】　機關工作人員在執法的時候，會遇到很多違規的行為，而這些行為的主人想透過不法行為來規避處罰也時有存在，如果遇到題目中所說的情況，我會這樣處理：

（1）一店主拿出3000元讓我放他一馬，我會堅持原則，和他說這樣做是違法的，對我們大家都不好，我只能堅持原則，按國家法律和規章制度來處理，透過我的細心解釋，讓店主放棄行賄，並且在今後不賣假藥。

（2）另一店主揚言誰動他飯碗，就跟誰拼命，我不會被他的威脅嚇到，我現在做的事是在維護廣大人民群眾的利益，如果不砸他的飯碗就是對人民群眾的生命安全坐視不理，這與我的價值觀是相背離的。

（3）作為一名執法人員，要真正做到依法行政，以人民群眾的利益作為工作的出發點和立足點，不能因為一己之私而拋棄群眾的利益。

（4）如果我有幸成為一名公務員，那麼我在今後的工作中會堅定不移地堅持自己的政治立場，在大是大非、大風大浪面前站穩腳跟，為人民群眾辦好事辦實事辦大事，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，為人民群眾服務，真正成為一名組織上放心，領導信任，同事支援，群眾滿意的合格的公務員。

【華圖專家點睛】　這三個考生答案比較而言，各有優劣，第三個考生答案在破題上貼近試題，值得借鑑，第一個考生的破題也可以，第二個考生沒有破題。在處理問題上，對第一個店主的處理上，第一個考生回答得比較好，後兩位考生是先處罰後教育，顛倒了順序，處理不當。在對第二個店主處理方式上，第一個考生運用了陽光思維，圓滿解決了問題；第二個考生思考的比較全面，對於不能說服教育的採取必要的自我保護措施，值得肯定；但是第三位考生的處理就非常硬，可能會激發更大的矛盾，我們不主張這樣。在最後的總結上，第三個考生說得太大了。第二個考生從處理實際工作的角度來總結，比較恰當，第一個考生從具體問題來總結，沒有提升。但是總體來講，第一位考生的答題還相對優於其他兩位。

2。某科學家小時候對老師說要發明一種在空氣中傳播影象的東西，老師目瞪口呆，但後來這位科學家發明了電視機。這對你有什麼啟示？

【解析】　智慧型題

【此題考核核心】　綜合分析能力和語言表達能力

【答題主線】　啟示＋現實意義

【參考答案】　這個故事給我們的啟發是：

一是想象力對於人類社會的發展至關重要，那位發明家正是基於豐富的想象力加上堅持不懈的努力才最終發明了電視機，我們在生活中和工作中也要善於觀察、善於想象，不斷開拓進取，努力革新，這樣才能不斷取得新的突破，做出新的成績。

二是任何人在遇到新事物或自己認為根本不可能的事物的時候都會感到非常驚訝，這位老師目瞪口呆，非常正常，這位老師的可貴之處就是，沒有因為自己認為不可能就反駁這位學生。我們在碰到新事物的時候，都應該以一種“取其精華、去其糟粕”的心態來對待。不打擊別人的積極性，做一隻喜鵲，而不是烏鴉。

三是一個人從小就應該樹立理想，理想是我們行動和努力的動力，一旦樹立理想後，我們要付出