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其實和孩子交朋友的方法很多，原則上說，做家長的應做到以下幾點：一是平等地對待孩子，不擺家長的譜，不居高臨下和孩子說話；二是經常關心孩子的冷暖，關心孩子的生活起居，讓孩子生活上感到溫暖。但要注意的是，這種關心不能過頭，過頭了，孩子反會認為是一種束縛，會產生反感；三是注意孩子的心理變化，孩子情緒低落時，要想辦法瞭解孩子遇到了什麼困難，有什麼需要幫助的地方，但在問孩子時，千萬不要以審問的方式，這樣孩子是不會把自己的心事告訴給你的；四是家長以孩子的身份，用一種孩子的熱情經常參加孩子的活動，讓孩子覺得你和他有較多的共同語言，慢慢就會把你當朋友看待；五是和孩子交流時要以誠相待，要守信用、講心裡話，讓孩子認為你是信任他的，也是值得他信任的；信任是相互的，家長取得了孩子的信任，孩子就會把自己的信任也交給家長；六是以寬容之心對待孩子的過錯，無論哪一個孩子在成長中都會出現這樣那樣的錯誤，即使是成年人也沒有哪個會是完人。孩子犯了錯誤，家長不應一味指責，更不應動輒就粗暴地體罰，要用誠懇耐心的態度幫助孩子認識錯誤，找到錯誤根源，讓孩子慢慢明白吃一塹長一智的道理。

除以上基本原則，和孩子交朋友還是個藝術性很強並需要十分細心的事，做得不好就會事與願違。如家住十堰的華新志，是小學五年級學生，其父母經商，家裡很有錢，平時要什麼有什麼，但新志卻一點也不快樂。原來爹媽平時總忙著賺錢，對他關心得很少，甚至從沒到學校去接送過他。好幾次爸爸答應帶他去公園玩，結果卻一次也沒去，後來媽媽說放暑假帶他去海南島旅遊，因生意忙又沒去成。新志在傷心和生氣的同時，對父母再也不信任了，他不但開始經常上網打遊戲，還把家裡的錢偷出去請同學下酒館、上舞廳，小小年紀竟染了一頭紅髮。

老師認為華新志的問題越來越大，再這樣下去不僅會毀了他自己，還會帶壞其他孩子，就多次找到新志的父母，要他們注意孩子的動向，配合老師把孩子往正路上引。看到老師嚴肅的神情和兒子那一頭紅髮，新志的父親連聲抱怨兒子不懂事，和兒子溝通不了。誰知兒子更氣憤，大聲嚷：“就不和你們溝通，你們從來說話不算話，從來就不關心我，我就是要學壞來報復你們！”新志的話讓老師和父母都分外震驚，更讓人震驚的是新志的父親，竟當著老師的面，出手狠狠甩了兒子兩個嘴巴。

老師急忙勸阻，但同時也想，這樣的父母怎麼能和孩子成為朋友？

還有對夫妻，可以說一心撲在孩子的教育上，總希望孩子將來能考上重點大學，成龍成鳳。從小學一年級開始，他們風雨無阻，天天到學校接送女兒，直到上高中，平時吃的穿的用的玩的，全都最大限度滿足女兒的願望，用他們的話說是把所有的愛都給了女兒。但另一方面，女兒有了過錯，他們也絕不放過，除了極為嚴厲的批評，有時還進行體罰。他們認為嚴和愛都是為女兒好，為了讓女兒成才。

“我們活著，一切都是為了女兒！”他們常說。可隨著女兒慢慢長大，卻變得越來越不聽話，越來越不把父母的說教和關心當回事，女兒和同學們在一塊常常又說又笑，對他們卻是一臉寒霜，甚至像仇人，這讓他們十分寒心。

“我們總想和女兒交朋友，為了她我們心都可以扒出來，可她一點良心也沒有，對我們連外人都不如！”這對夫妻迷惘地說。

但這對夫妻知不知道，過度的愛和過度的嚴，對女兒都只是一種束縛，女兒怎麼會把他們當朋友呢？

和前面兩對夫妻不同的是，下面這兩個家庭的教子方法就既親切又有效。有一個父親儘管平時工作非常忙，但和兒子的關係卻十分融洽。雖然他也十分關心兒子的生活與學習，但絕不簡單粗暴地干涉，而且從不失信於兒子。此外，為了消除父子間很容易產生的代溝，他用了一種特殊的方法，即父子間打消輩分之分，常常沒大沒小地互喊對方的綽號，孩子把老爸叫“大傻”，父親則喊兒子為“小傻”。不明白的人見他們這樣叫，驚異萬分，可這位老爸說我們這叫暱稱，是一種溝通方法。做父母的只有真正和孩子消除了輩分之間的界線，才可無拘無束地相互交流。很多人羨慕他和兒子的關係，其實，他們只是用這種特殊的方式來增進相互信任，目的是讓孩子能更好地接受家長的教育。

還有位父親，在女兒上初中時就決心培養女兒成為一名研究生。他反覆引導女兒樹立遠大抱負，生活上給她以周密關照，思想上儘可能為孩子排憂解難。好學的女兒有時偶爾考試成績不太好，