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影消失的方向一點，“一起去！”

阿媽不過是隨口應了她一句，並沒有放在心上，可是明月卻牢牢記在心裡。

孟英回城裡讀書訓練去了，隔一段時間會得寄一封信給家裡。

孟英寄信回來，總是一家人最開心的時候。

阿嬤不識字，可是每回都要戴上老花眼鏡，把信拿在手裡看了又看，一邊說：“阿英的字越寫越好看了。”

阿爸阿媽聞言便齊齊笑。

明月爬在阿嬤膝上，也很認真地和阿嬤一起看姐姐寫的信。

“明月，這個字念什麼？”孟海有時候會教女兒認幾個簡單的字，並沒有期望她真會記得。

“……天。”明月卻記得一清二楚。

“譁，我們明月真聰明。”孟海摸一摸女兒頭頂，繼續又指著另一個字問，“那這個字呢？”

“月！”明月一邊說，一邊拍拍自己小胸。脯。

“咿？”阿媽也忍不住湊過來，伸手指一指信上，“那這個字念什麼？”

“阿媽！”明月笑嘻嘻將小手搭在阿媽臉上。

阿爸阿媽對望一眼，阿爸一把將明月從阿嬤膝頭抱起來，“明月真厲害，阿爸教你的字都記得。”

吃過晚飯，孟海拎了一瓶老酒去找孟校長。

兩個男人弄兩碟海苔花生，小鹹魚幹，坐在院子裡，喝酒聊天。

“孟英在體校適應得怎麼樣？”孟校長過年去了省城父母家，過完年回到村裡，帶來許多漁村孩子聞所未聞的糖果，有外頭包著金紙，做成金幣樣子的巧克力，有細細長長卷在一起的泡泡糖，還有含在嘴裡會噼啪作響的跳跳糖，教漁村孩子們好一陣驚奇。只是他因此沒有遇見回來過年的孟英。

“挺好的。人也長高長壯了，氣色非常好。”孟海為孟校長斟滿酒杯，“這杯酒要謝謝孟校長，我們家阿英多虧有你，才能有現今的出息。”

孟校長端起酒杯，啜了一口，擺擺手，“那是孟英本來就有天分，阿英阿爸你太客氣了。”

孟海搖搖頭，“我們這種小漁村的孩子，大部分生在漁村長在漁村老在漁村，一輩子也沒有機會見識外頭的世界。如今阿英能進城讀書，全靠孟校長你當時堅持讓她上學。她要是不上學，怎麼會被孫教練選中？說到底還是要感謝你。”

說完，他替孟校長續滿酒杯，“我今天來，其實是有事想請教孟校長。”

“請教不敢當，有什麼是儘管說。”

“是明月的事。”孟海將不經意教明月認字，她竟然都記得的事詳細講給孟校長聽。

孟校長沉吟片刻，“阿海，我不能說明月是神童。但是我可以告訴你，明月的短期記憶力非常強，可是如果沒有後續的進一步學習，你教她的東西，她漸漸就會忘記。”

孟海張了張嘴，想說什麼，卻不知從何說起。

“我記得我有一套識字卡片，阿海你等等，我去找一找。”孟校長起身進屋去，過了一會兒拿著一盒識字卡片返回院子裡，遞給孟海。“當初教育局分我到孟家村來當老師，我帶了很多教具來……”

可惜，村裡很多家長都沒有將孩子送到學校來，一些教具就閒置至今。

“回去可以每天教明月認幾個字，不用多，三個字四個字就好。結合圖片與文字，對她的記憶力很有幫助。也不必很認真地教，玩遊戲一樣，讓她看著自己認識的字，在家裡找相應的物品。”

孟海聽了眼睛一亮。他們都是粗人，從小到大和海打交道，哪裡有這些細膩心思？然而聽孟校長一席話，直如醍醐灌頂，令他忽然領悟許多。

看見孟海臉上的表情，孟校長微笑，“碰到什麼問題，儘管來找我。”

作者有話要說：說實話，慢熱至此，我很意外。

男主角到底什麼時候出場，無疑是個謎。

我儘量讓小明月快點長大，不教她成長個一百兩百章的。

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6、第5章　趕集　。。。

戲水與識字，成為明月生活中最喜歡的兩件事。

天氣寒涼，阿嬤不許她下海玩的時候，她就會呆在家裡，拿出阿爸給她的識字卡片，反反覆覆地看。

從識字卡片上，她認識許多從未在漁村看到過的東西。

阿爸阿媽每天回到家，吃過飯，會得抽時間出來，拿粉筆在青磚地上寫幾個字，讓她按字將有相應圖案的卡片找出來，如果都找對了，阿爸就用紅色粉筆在門上畫一顆五角星。