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情色彩的大反派。

在鬱悶的同時，楊康打心裡舒出了一口氣，至少他還有時間改變這一切。

耶律楚材是個盡責的老師，在行路的途中仍然不忘給楊康安排功課，完顏洪熙對這些學問不感興趣，甚至是深惡痛絕，在這個時候總是離開馬車，騎上馬帶著士兵外出打獵。

說是打獵，有時候也會殺人放火。

自從四年前和南宋韓侂冑的北伐軍打了一場之後，金國再也沒有大的戰事，軍隊中出現了諸多貪腐的案例，貴族子弟進入軍中撈取功勞的現象屢見不鮮，整個金＇***＇隊的戰力開始下滑。

這次為了向蒙古各個部落施壓，帶著的是金國裝備精良的精銳部隊。

耶律楚材講課不拘於文字的內容，他經常旁徵博引，用歷史上發生過的事例來解說文字的含義，像是講故事一樣，從故事裡透出微言大義來。

楊康喜歡這樣的教學方式，古代真正的學者能夠做到有教無類，因材施教，後世的填鴨式教育是對孩子的荼毒。

師者，傳道授業解惑也。

作為老師，僅僅傳授知識是不夠的，還有品德教育，這才是真正的老師。

正在師徒兩個互相探討的時候，遠處又傳來了慘叫聲和哭泣聲，耶律楚材嘆了口氣，一路上這種事情時常發生，金＇***＇隊的軍紀已經敗壞到如斯地步，他不由得有些擔心。

從目前來看金國還處於盛世，但很多衰敗的端倪已經出現。

當今皇帝不像年輕時那樣勵精圖治了，自從大病一場之後，或許是感到人生苦短，應該及時行樂，便不思進取，貪圖享樂起來，不僅廣造宮闕，追求浮侈，還貪圖美色，招納嬪妃。

或許只有六王爺才能救金國了。

大軍緩緩而行，並不急促，一路上還要在各大城市稍作停留，終於在深秋時節進入了大漠。

望著一望無際的草原和空中飛翔的雄鷹，楊康感慨不已。

這樣一個草原上的遊牧民族在幾十年後能夠把疆域擴充套件到歐洲，成為當時世界上最強大的帝國，簡直是個奇蹟，不過由於後期的統治太過殘暴，從而導致了滅亡。

想想如今的金國，便可知道歷史是何其的相似。

迎接他們的是鐵木真的大兒子朮赤，這是一個長相勇武的中年人，帶著塞外民族特有的粗獷和豪邁，說話的聲音很大。

楊康在馬車上好奇的打量著周圍的一切，此時完顏洪熙已經出去了，在這個時候作為