第48章 品質（一）(第2/2 頁)

們還得繼續見面。”

這位女老師模樣秀氣，溫溫柔柔似江南女子般，說話間帶著股旖旎尾音。

她徑直開啟教案，也不管底下還在說話的少年少女，敲了敲投影板。

“就算不喜歡我的課，但是符籙卻是作為一個修士所必須瞭解的知識點。”

“你們可以不會畫符籙，也可以不用製作符籙，但是作為修士，你們必須學會怎麼去使用符籙，必須學會了解符籙之間的關係！”

顧嬌站在講臺上，低頭看著底下安靜的少年少女們，忍不住露出了一抹欣慰的笑容。

誠然，符籙雖然同樣是學生們所必須學習的一個課程，但實際上，初中的符籙課程不會涉及到繪製符籙，他們扯到的，主要是怎麼去使用符籙，以及一些基礎實用符籙的作用和講解。

十四五歲的少年少女們正值好奇的時候，一開始學習符籙還激.情滿滿，但是隨著時間的推移，她講了這麼多，但卻也只將教案裡的符籙講到十分之一，再加上符籙基礎知識裡面包含的各式各類的符籙樣式，看得多了，他們就不會覺得稀奇了，如此一來，好奇也漸漸淡了下來。

雖然底下有不少學生還抱著划水摸魚的態度對待符籙，但是顧嬌還是看見幾個認真學習的孩子。

她頗為欣賞的看了眼底下認真學習的幾個孩子，隨即翻出自己的法器——一根竹笛。

“今天我們來講解一下，關於符籙與煉器之間的關係。”

女子指著投影板上落下的教案，伸出竹笛指了指某一塊教案的版面。

只見那版面之上，赫然寫著“符籙=（≠）煉器？”

“符籙到底是否等同於煉器？”女子一字一句，道：“事實上，我可以明確的告訴諸位，這是一個不等於的公式。”