第54部分(第2/4 頁)

將書讀到骨子裡去了！”

太玄睜開法眼看去，虛濛濛地看到一團白色氣息在翻滾醞釀。白氣正處於蕭陽之胸口，隨著讀書聲，絲絲縷縷的白氣匯入白氣團中，不斷壯大白氣。白氣充斥著一股浩大至剛之意，天底下再也沒有什麼氣息能比這白氣正大光明，沛然莫御。彷彿充塞天地，將整個人間化為一片正義。當初地神分身落子佈局，見到蕭陽身上有些氣運，便傳授了一些讀書養氣的方法。蕭陽下去之後，便仔細琢磨這養氣的法子。這門養氣功夫完全是來培養人胸中一口浩然正氣，以讀書明理之法，凝練強大精神，蘊養浩大至剛之浩然正氣，此氣從人心靈中誕生，參悟冥冥中人道，信念，智慧，道理所成，非常玄妙。

太玄看著白氣點點頭，“不錯！不錯！竟然養出這麼多浩然正氣！”就在太玄點頭稱讚的時候，屋內忽然傳來一聲喝問：“什麼人？”對於蕭陽敏銳的直覺，太玄略略驚訝。自己隱身在屋外，也未曾進入過屋內，想不到蕭陽竟然察覺到隱身的自己。對於這份敏銳直覺，太玄略感好奇。

撤去隱身之法，太玄堂而皇之的現身，蕭陽抬頭一看，發現窗外的太玄，忽地起身迎來：“原來是地神法駕臨塵，學生有失遠迎，贖罪贖罪！”因太玄的面目與地元子一般無二，故此蕭陽將太玄認為地元子也是情有可原，不過太玄與地元子同為一人，視為一體也無不可。不過這些都不是蕭陽能知道的。

蕭陽起身將太玄引入屋內，躬身對太玄一拜：“學生拜見先生！”

“為何如此？”太玄伸手托起下拜的蕭陽，疑惑地問道。

“還要感謝先生指點學生，若非先生指點學生怎麼讀書，學生這一輩子都混同於凡人中，將讀書作為謀取高官厚祿的工具！”蕭陽正色地對太玄說道。

“這也是你天資聰穎，能從先賢的書中體悟出道理來，才能將讀書化為修煉！”太玄看著蕭陽讚賞地說道。

此時蕭陽不過讀書幾個月，便是有從小到大十幾年的讀書功夫，也無法這麼快便養出浩然正氣。讀書養神不過兩三個月便有所成，可見他也是氣運所鍾。先前在蕭陽家房屋上空看到青氣罩頂，也是浩然正氣蘊養出來，改變其身上氣運。

蕭陽與太玄分說一番讀書心得，說起養氣功夫，蕭陽讚道：“先生傳我養氣功夫效果非凡，不過修習方才兩三個月，學生便覺精神大振，不但記憶力增加，且理解能力也大有長進，讀到聖人所書，心中總有許多感悟。不知為甚，學生讀書時，總覺心口有一股沛然莫御之氣息充塞胸腹，直令人不吐不快。”

“不錯，能在兩三個月之間便養成胸中一口浩然正氣，可見小友對聖賢經義鑽研極深！”太玄面上滿是讚賞之色。

蕭陽對浩然正氣這個詞並不陌生，《孟子》曰：“我知言，我善養吾浩然之氣。”

“敢問何謂浩然之氣？”

曰：“難言也。其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞於天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊於心，則餒矣……”這種氣，至大至剛，必須用坦蕩之胸懷去培養它而不加以傷害，就會充滿天地之間。不過，這種氣必須與仁義道德相配，否則就會缺乏力量。而且，必須要有經常性的仁義道德蓄養才能生成，而不是靠偶爾的正義行為就能獲取的。一旦行為問心有愧，這種氣就會缺乏力量了。

蕭陽想不到自己心口培養出來的這種氣竟然是傳說中的浩然正氣，傳說中此氣極少有人能養成，便是皓首窮經的大儒也極難養成此氣。“學生何德何能，竟然養出一口浩然正氣？”

太玄失笑：“這不是德不德的問題，這浩然正氣也不是那麼難。你所理解的浩然正氣完全是有正義的心中誕生出來的氣，此氣極難誕生，古往今來也只有孟子與文天祥二人才能養成，你要養成那種浩然正氣還相差甚遠！”

“還請先生賜教！”蕭陽聞言恭敬請教其中分別。

“你可知《正氣歌》第一句怎麼說？”太玄不答反問。

“知道！”蕭陽點點頭，正氣歌乃是文天祥所著，千古以來鼎鼎有名，蕭陽張口便來“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河嶽，上則為日星。於人曰浩然，沛乎塞蒼冥……”念著念著，胸中浩然正氣彷彿有所感應，隨著蕭陽唸誦《正氣歌》不斷湧動翻騰。唸到沛乎塞蒼冥這一句，胸中氣息上衝，一口氣哽住就再也背誦不下去。蕭陽困惑地皺眉：“怎麼念不下去了？”

太玄見此，指著他說：“念不下去就對了，你所養的浩然正氣乃是讀書時，運用