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順手把還有粘性的塑封一擼；說：“看照片兒啊。”

一邊說；一邊做出翻看照片的模樣；抱著半開的影集轉過身來。

她看到孔菁華裹著浴巾；頭上和身上的水根本未及擦拭；一縷一縷的細流正順著面板往下，站定的腳邊慢慢積開一灘水漬。

洗手間的水聲依然嘩啦不絕；西竹朝聲響處看了看；說：“洗完了怎麼不關水呢，老師說要節約用水的。”

孔菁華沒動：“媽媽剛剛忘記了；西西怎麼想起來要看照片兒？”

西竹伸手指了指客廳：“電視裡說；翻開老影集；回憶老故事啊。”

她一字一板的；學著電視裡的腔調，電視裡現在播的是廣告；但誰知道呢，也許剛剛播的的確是流金歲月的欄目，西西一貫喜歡學電視的，林絹老師不是也說嗎，讓西西少看點電視，免得學的怪里怪氣的。

孔菁華盯著西竹手中的影集看：“那西西看完了嗎？”

西竹適時打了個呵欠：“也沒什麼好看的啊。”

她一副很沒規矩的模樣，把影集順手扔在床上，手腳並用爬下來，孔菁華皺了皺眉頭，還是忍住了沒去訓她，俯身去撿那本影集。

身後的西竹忽然冒出一句：“裡頭這個姐姐是誰啊？”

孔菁華的身子不易察覺的一顫，然後儘量做出一副若無其事的樣子，把影集往床頭櫃高處塞：“西西不認識的。”

西竹拖著長長的調子哦了一聲：“這個姐姐我見過的。”

幾乎是預料之中的，一聲悶響，那本影集從高處砸到了地上。

孔菁華的音調都變了，甚至顧不上先去撿那本影集：“你見過的？在哪？”

西竹信口謅了句：“就在幼兒園門口啊，她給我糖吃，誇我的名字好聽。”

說完，她又踢踏踢踏地回房去了，如果易如之前真的也叫“西竹”，那麼她剛剛的那句“誇我的名字好聽”可謂是意味深長了。

關門的時候，西竹偷偷瞥了一眼，孔菁華還站在當地，跟泥塑的雕像似的，一動不動。

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這一晚，西竹翻來覆去睡不著，一閉上眼睛，腦子裡閃出的，就是易如的那張照片。

那照片極其不雅，堪稱□□，赤身*的易如，和一個男人交纏在一起，更荒唐的是，旁邊還坐了一個。

如果算上拍照片的，現場除了易如，得有三個人，易如怎麼會同意拍這種照片呢？是因為當時年紀小不懂事，還是自願？被強迫？被下了藥？

更蹊蹺的是，孔菁華作為易如的母親，怎麼會保留這樣一張不堪的照片呢？

還有，秦放跟易如在一起，秦放知道易如的這些事嗎？還是同當年安蔓的事情一樣，他是被矇在鼓裡的？

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第二天的孔菁華顯得精神恍惚心事重重，送西竹去幼兒園的路上，時不時神經質的東張西望，西竹故意問她：“什麼時候回老家去住啊？”

回老家？孔菁華怔了一下，自己倒是把這茬給忘得一乾二淨了，她勉強笑了笑：“媽媽還要收拾東西，過兩天吧。”

過兩天？西竹垂下眼皮，順勢踢飛了一顆小石子。

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中午休息的時候，小胖墩高全安上氣不接下氣地跑進了班主任辦公室，驚慌失措地嚷嚷：“老師老師，西西哭啦！”

全辦公室的老師都沒動，林絹跟高全安確認：“是西西哭了，還是西西把別人打哭了？”

高全安非常肯定：“是西西哭了！”

整個辦公室都轟動了，以先前被西竹引吭一歌嚇到的那位男老師最為激動：“這怎麼可能嘛！”

他還順手抓起了手機，表示如果西西真哭了，他一定要拍下來上傳朋友圈。

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事情的發展總是出人意料，明明是一樁興致勃勃看熱鬧的事情，到最後，居然演變的有幾分沉重。

林絹把西竹抱在懷裡，一邊哄一邊幫著擼起西竹的袖子讓那個男老師拍照：“這裡，還有這裡。”

都是傷，淤青或者指痕，橫七豎八交錯著，看著很有些觸目驚心，那個男老師氣的手都抖了，嘴裡一迭聲的過分過分。

林絹嘆氣，又掀開西竹的後衣領往裡瞧：“後背上還有呢。”

其他幾個老師聚在一處，議論紛紛的。

——“這要怎麼辦？我們管得著嗎？”

——“要管，這是虐童啊。親生的都不允許，何況西西還是被領養的，性質更