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清新！

“滿意！非常滿意！”連想道。

“滿意就好！”安冠傑笑道：“柳兄交待給我的任務完成了，一會你們自己去班級上課就中以了。”

說完，安冠傑扔下連想和納蘭燻兒就離開了。

“插！還沒告訴我們去哪去上課呢？起碼把班級的名子告訴我們啊！”連想道。

可惜，安冠傑已經消失了，沒人搭理連想。

納蘭燻兒推進入了別墅，被別墅中的奢華驚呆了。

“這是天蠍學院的宿舍？”

納蘭燻兒發現，別墅中很多高科技的生活設定，她都不認識。

連想雖然在科技量系日冕星生活過幾個月，但別墅中的很多東西，他也沒見過，不知道用處。

連想看了一下時間，對納蘭燻兒道：“燻兒，咱們還是先是去找班級吧，回來再研究這些東西。”

納蘭燻兒點了點頭，“第一天來天蠍學院上課，就遲到的話，可不太好。”

可是，連想和納蘭燻兒卻不知道自己應該去哪個班上課。

“對了，手環！”連想道：“安冠傑說我們身份資訊都在手環當中，手份手環中應該有我們的班級資訊。”

連想摸索了一陣，成功的開啟了身份手環。

在連想開始身份手環後，他發現身份手環的功能非常強大，它不但包含了每個人的身份資訊，而且還集通訊、儲物、銀行帳戶等多種功能與一身，它就跟一個輔助智腦一樣，學員們的生活學習都離不開它。

連想開啟身份手環後，發現在根本就沒有什麼班級資訊，她與納蘭燻兒只有一個學員編號。

連想學員編號是09160013。

納蘭燻兒的賞編號是09255226。

“怎麼沒有班級資訊呢？那我們要去哪裡上課啊？”納蘭燻兒道。

就在連想和納蘭燻兒兩人疑惑不解的時間，連想和納蘭燻兒兩人的手環上，突然彈出來了一連串的資訊。

“天庭歷210562014年12月24日，天蠍高階學院今日授課一覽表！”

“8點30分，001號教室，霍津教授，空間物質學之折射空間的應用。”

“8點30分，002號教室，李居夫教授，宇宙元素的基本組成之量子篇。”

“8點30分，003號教室，艾因斯教授，基因的解碼與重組之基因鏈的性質。”

……

……

連想看到手環中授課一覽表，終於明天天蠍學院為什麼沒有班級這個概念了，原來教師講課的內容是全校統一的，學生要學什麼，全根據學生自己的喜好和興趣來決定。

納蘭燻兒嘆道：“學生根據自己的興趣來選擇自己喜歡的學習內容，由被動變成主動，不是逼著學生去學什麼，而是讓學生自己去學習自己喜歡的內容，這樣的教育理念確實先進啊！也的確高明。”

連想道：“和天庭星域相比，我們那裡的教學方法，真的還過迂腐了！”

第418章　基因也可以程式設計

連想以為天蠍高等學院會象他以前在地球時一樣，學院開設各個年級，然後學生分配到各個班級當中。但天庭星域的教育制度與連想所知道的一點都不一樣。

天庭星域的教育方式是學院每天釋出出一天的程度表，學員根據自己的需要和興趣自已去選擇想學的課程。學生不是被動去學習，而是變為了主動去學生。自然提高了學習效率。

“連想，你打算去哪裡聽課？”納蘭燻兒看完了智慧手環上的課表後對連想問道。

連想道：“當然是去003號教室，聽那個什麼艾因斯教授的基因的解碼與重組的課了。你呢，難道你不去？”

納蘭燻兒想了想，道：“我去001號教室，聽霍津教授的空間物質學之折射空間的應用。如果咱們兩個都去聽同一節課，那太浪費了，我們分別去聽不同的課，然後回來後把學到的知識互換一下，就可以提高咱們兩個的學習效率了。”

連想點了點頭，非常贊同納蘭燻兒的想法，“好，那我去003教室，你去001教室。”

身份手環還具備導航的功能，當連想和納蘭燻兒選擇了所學程度後，身份手環自動給二人規劃出了去001教室和003教室的路線圖。

“我往東，你往北，看來咱們兩個不能同行了！”連想道。

納蘭燻兒又擺弄了一會身份手環，學習了手環的通訊功能，她對連想得