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在必修課成績0分的情況下,是肯定無法湊夠晉級學分的,自然無法晉升到下一學年,只能等到累計三年無法晉級後被勸退。
珈藍卻在主學系必修課成績0分的情況下,不但湊夠了60分的晉級學分,而且還超過了滿分的好幾倍,可這個成績優異的學生,竟然奇葩的毫無魔法能力……不會放魔法的人也能叫魔法師?
最後老師們只好把這個頭疼的問題,直接上交到了導師監督協會,由上面的大佬們去糾結吧!
誰也沒有想到學院裡會出現這麼一個怪胎,導師監督協會的一群老頭各抒己見的吵了好幾次。
一幫學院研究所的的魔法教授們認為,光考慮學分的話,按照學院的學分制度規定,學院根本沒有理由不允許他晉級,也沒有理由不頒發魔法學徒身份給他。
可另一幫魔法教授們卻固執的認為,晉級可以,但沒有魔法力的人怎麼能頒發魔法學徒身份?
這事最後還驚動了院務管理處的幾位院長,研究了一陣之後最終拍板,珈藍身為“校務人員”,又是具有特殊身份的“特招旁聽生”,不能用對待普通學生的標準來衡量他。
所以學院決定,對其不進行硬性考量,只套用魔法教授“自主職稱評級標準”,只升“職稱”不升“等級”,也就是說,珈藍自己愛什麼時候晉級,就什麼時候申請晉級考試。
但是如果魔法能力不過關,他就無法提升自己的魔法學徒等級,所以哪怕他晉級到了九年級,還是放不出魔法來的話,那就到死都是科魔大學一個榮譽性的“1級魔法學徒”!
對珈藍這個學習能力超強的廢材學霸,學院高層是又惋惜又遺憾。
原本準備著重培養他成為考古學者、語言學家、鑑定大師等職業的魔法教授,在院務管理處高層人員的干涉下,決定先對其進行一段時間的觀察,判斷出他真正最擅長的領域後,再做決定是否進行干涉。
而珈藍不知道自己在毫不知情的情況下,就已經被一幫老頭給決定了未來,恐怕始終都只能是一名1級魔法學徒了,還興致勃勃的準備著,打算參加第四次月考。
只是這一次,他打算跳級參加四年級的考試,爭取在學年末之前,直接跳級晉升到見習魔法師的層次,到時候,他應該就有資格向學院申請借閱,大圖書館地下三層的藏書室中,一些不對學生開放的珍貴考古文獻了。
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老騷:今天白天去丈母孃家送節兼賣萌了,耽擱了些時間,所以這麼晚才更新,不過還是厚著臉皮要個票~另預約下個月1號的保底月票。
0096克拉克會長的邀請
“…配置藥劑時,藥劑液受熱沸騰的過程,是一個透過液體沸騰反應,釋放藥材中藥物成分的過程…”
“…古物的鑑定手段,分為幾大類,但是其中最適合初學者的,無意是鍊金試劑反應這種直觀的方法,透過不同性質的鍊金試劑對不同材質古物的反應,可以大致的判斷出古物所具有的年代…”
“…吉拉哥本地語,是一種參雜了少量吉拉哥侏儒語和達貢地精語詞彙,但主體屬於通用語的古老語系…”
“…火焰溫度的強弱調節、放入不同種類藥材的先後順序、時間點,以及讓不同種類藥材成分發生融合與變化的過程,將決定藥劑成品品質…”
“…這種本地語參雜外來語詞彙的現象,在七大洲各地都很常見,主要跟當地主要族群的人口比例、地理位置、歷史變遷過程有關…”
自從珈藍為少女們講解過幾次課程後,發現珈藍的性格其實很溫和很好相處的少女們,膽子漸漸大了起來,每當有在課堂上沒有弄明白,但是又不方便去麻煩老師的問題,都會跑來虛心的向珈藍請教。
最開始的時候,還只有藥劑系的一年級新生,但是慢慢的少女們發現,珈藍在藥劑學上的造詣,竟然不僅侷限於藥劑學一年級的範圍,一些高年級的問題他也能夠輕鬆的解答。
這就引起了書吧少女們的興趣,不少高年級的藥劑系少女,甚至故意找一些問題來為難他,卻總是被珈藍毫不在意的解答出來。
在透過和老師做出的解答進行對比之後,少女們驚訝的發現,珈藍的解答有時候雖然並不正規,但是卻能十分淺顯的解答出她們的疑問,她們甚至覺得珈藍的解答方式讓人更容易理解一些。
而每天在書吧清閒時段,進行的這種課外解答,被更多的人發現之後,少女們又發現珈藍能夠解答的問題,竟然還不侷限於藥劑學的領域,任何學系科目的問題,他好像都
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