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的鳥，葉子，或多出的樹枝，任何不同尋常的疑點你們都可以試一下……每天只要第一個人找到它，它就會老實一天，到第二天日出時再次變化。”

新生們聽著解釋，被老師帶到他們學校生涯中最喜歡的地方之一：

遊戲場。

這裡有某種灌木變異植物建成的益智專案“移動迷宮”，當人進入迷宮後，迷宮會隨機變換道路。

有另一種向陽藤改建的練膽專案“極限風箏”，原植物中藤條韌性極佳，堅固度堪比鋼筋，無限向陽生長，數十米長的藤條在空中揮舞。煉製後，根據時限分為五分藤、十分藤等，只有開啟一個捲起的藤條，坐進藤苞裡綁好安全帶，機器探測好符合安全規格後會瞬間甩到空中，藤條上的綠肌充滿力量地支撐藤苞在數十米高隨風搖晃。

此外還有“遊擊土堡”“風火滑輪”“木頭人神兵”等等五花八門見所未見的遊戲專案。

最後有帶著人參觀了圖書館裡會動的書，發現連課本都很神奇後，第一批學生領取個人物品，回到分配的學生宿舍，坐在新認領的床上，仍有“人生觀有史以來第一次遭遇顛覆”的震撼餘韻，這種震撼會在今後充斥在他們的校園生活中，直到麻木，安之若素，最終完成泰山崩於前而面不改色的最高境界！

在這所學校的生活，將會給這寫學生帶來從心理素質到文化素質的“質”的飛躍，成為新時代的領跑者。

把學生交接給宿舍管理人後，老師領著大人們去支付學雜費，看著大人們穿梭在學校裡由驚奇到沉默的變化，這一路導遊中介紹種種，語言中“無意”展露的冰山一角，無不是對其他基地的震懾。此後他們對s基地，對北方的估量又要翻上幾番，慎重再慎重！

老師背對靜默的大人們走在前面，看到迎面走來的另一位領隊教師帶著第二批人進來，後面跟隨的大人小孩節露出新奇驚歎，和那位領隊交換了一抹心照不宣的笑容。

☆、第107章　S基地的陽謀·糖衣炮彈

學生們根據年齡分宿舍，五到九歲的小女孩住春園，十到十二歲的大女孩住夏圓。同理，小男孩住秋圓，大男孩住冬圓。第一天報道人數不多，尤其本城學生一個都沒入住。

照理說，一幫孩子初到異地，周邊無親無故，肯定會入夜望明月，哭鬧想回家。

蘇韻帶著一群準備上任的安撫人員，等著校內電話室被學生們擠爆，可左等、右等，等不到孩子找爸找媽，倒是等來一通通鬧著找兒子的電話。

親爸親媽親爺親奶們在床上烙煎餅的睡不著，惦記著孩子吃得好不好？睡得好不好？蘇韻帶著人去宿舍叫新生接電話……好呀，一個個別說想家躲起來哭了，連人影都找不著！

床上桌上學生手冊丟得到處都是，攤開的一頁上面白紙黑字寫著一條：

“10點前所有學生必須返回住宿樓，禁止學生在夜間遊蕩。”

結果呢，規矩被拋到腦後，新生結成各種革命友誼，全撒丫子在學校浪開了。

階梯教室找到仨，再玩“大家來找茬”。

一樓通二樓的階梯參觀時就被找了出來，二樓通三樓在牆上偽裝壁畫的也被找出來，三樓通四樓在走廊盡頭佯裝窗戶的也找到了，就剩下最後一層……死活找不到。

走廊盡頭的犄角旮旯都被翻遍了，連柱子上的浮雕都被踩了兩個黑黑的鞋印。仨熊孩子被拎著脖子拽回去，一個不服氣的小傢伙還揮舞著肉拳軟腳放狠話：“啊！你們這些混蛋放開我！！做事要有始有終，我今天非要找到最後一個不可！不讓找我就讓我爸拆了你們學校！”

老師團聽而不聞，堅決執行掃蕩任務，一路上抓到三倆貓，移動迷宮又抓到一窩。

這倒是一群傻孩子，心心念念著“營救公主”，看到老師組團過來還當成救星，蜂擁上去著急地說，“嗷！老師你們總算來了，有兩個女孩困在裡面出不來了！我們進去好幾個人都找不到她們！”

好吧……機智聰明的老師們是把失蹤的小姐妹找到了，傻孩子一揮手，對歸隊的好朋友說，“好吧，我們接下來去玩極限風箏吧！”

下來……沒有下來了，老師們抬起爪子，把天真的傻孩子們一窩端了！

穿過綠蔭小徑，在極限風箏專案中又抓到幾個“空中飛人”，然後一路掃蕩過去，下手無虛，遊擊土堡成了重災區。

兩個十二歲的大男孩為宿舍樓第五層的統領權開撕，各集結一批追隨者，在土堡聚眾鬥毆，打得昏天黑地——此後很多年，這裡都榮升為校園群