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兒面前，聰明的父母要具備兩種本領。一是不懂裝懂，孩子說一些不成語言的音節，你聽不明白他的意思，也要裝作懂了，予以回應，鼓勵他繼續說。二是懂裝不懂，你聽懂了孩子的詞不達意的表達，不妨裝作不懂，適當地提問，引導他尋找更準確的表達。

第一卷 人之初　開口言說之前（3）

啾啾是在第三個月末尾開始明顯表現出說話的興趣的。早晨醒來，她會自己躺在那裡，輕聲細語說很久。逗她，對她說話，她會靜靜地望著你，然後，彷彿突然來了情緒，也開始對你說話。有時她會說好一會兒，發音漸趨複雜，並配以表情，多半是歡快的，有時是嬌嗔的，好像怪你說了許多廢話卻不去抱她。發音中逐漸出現新的元素，有幾天裡，常常發出bubu的聲音，像在玩唇音，玩吐唾沫。三個半月時，我發現她偶爾會喊“媽”了，是在著急而發了一串音之後，這個音蹦了出來，非常清晰，作為結尾。

第六個月，一個新的表現是喜歡尖叫，有時是在大笑之後，有時是獨立出現。起初她雖然叫得很用力，但聲音弱而短促，好像心有餘而力不足，一兩天後就叫得很響亮也比較持久了。嬰兒大多有這個尖叫階段，是在練嗓子，發育聲帶，此後音量就加大了。

也是在第六個月，她喊“媽”很頻繁了，還經常發出“媽媽”的雙音，有時一天要喊十多次。她喊時往往有明確的指向，朝媽媽伸手，要到媽媽的懷裡去。偶爾也喊“爸”，但好像尚非很有意識。

在這一段時間，她聽懂的話已不少了。哺乳時，只要媽媽說一句：“啾啾，換一邊吃。”她就會鬆開*，把小嘴湊向另一個*。她一邊吃奶，一邊把一隻小手伸到媽媽嘴唇上，讓媽媽嘬。“啾啾，也給爸爸吃小手。”聽到這要求，她立刻瀟灑地伸出另一隻手，我親這小手時，她斜眼瞥我一眼。媽媽說：“抓爸爸的眼鏡。”她就伸手從我臉上把眼鏡抓下來。“啾啾，小鳥在哪裡？”她馬上回過頭去，看放在窗臺上的鳥籠。“魚在哪裡？”她又馬上把視線轉向旁邊櫃子上的魚缸。

嬰兒的語言表現是波浪形的，活躍之後是沉寂，沉寂之後是進一步的活躍。

從半歲開始，大約有兩個月左右，啾啾的語言表現處於沉寂期。她咿呀說話少了，也幾乎沒有再喊媽媽，主要的表達方式是各種聲調的呼喊。與此同時，她的動作表現卻異常地活躍了起來。我的解釋是，她一段時間有一項中心任務，不能一心二用。

但是，對語言的理解能力仍在快速進步，聽懂的話越來越多了。

媽媽說：“找爸爸。”她的目光就尋找，並停留在我身上。“抱抱企鵝。”她把那個玩具企鵝抱到懷裡。“抱抱我。”她扔下企鵝，撲向媽媽。“親一個。”她把小嘴送了上去。

餵食物，不肯再吃，但不安。“啾啾渴了，爸爸給喂水。”她立刻安靜了，等我喂水。在我的懷裡掙扎，我猜她想活動，說：“爸爸讓啾啾自己走路。”她也立刻安靜了，兩腳一著床，馬上歡快地挪動起來。

她睡著了，但仍含著媽媽的*，媽媽往外拔，她不松嘴。媽媽說：“啾啾，不吃奶了，睡覺。”話音剛落，她立即鬆開*，轉過了身去。

站在窗臺上，隔著玻璃窗，問她：“汽車在哪裡？”她就側轉腦袋，望著停在路邊的那輛捷達，露出喜悅的笑容。她知道那是我們家的車，和她有一種關係。她不看別的車，如果那輛捷達不在，她會露出一點失望和無趣的神態。

在滿一歲之前，我們對她說的話，她大多能聽懂了。問她什麼事，她如果願意，就會點點頭，清清楚楚地嗯一聲，如果不願意，就沉默，或者不耐煩地喊起來。

第一卷 人之初　親情是相認（1）

啾啾說話再次活躍起來，是在進入第八個月的時候。她不但又有了說話的興致，而且發出的語音比兩個月前複雜而長，還經常重複某些有語詞意味的音節，例如jiajiajia（啾啾？）、nainai（牛奶？）。

就在第八個月裡，連續幾天，她口中經常蹦出“爸”的音。接著，有一天，她看著我，響亮地喊出了“爸爸”，一連喊了十幾聲。此後，有十來天沒有再喊，但每天話語不斷，都是底氣十足的呼叫，似乎沒有明確的涵義。然後，又開始喊“爸爸”，從此，在相當時間裡，“爸爸”是她說得最多也最清楚的一個詞。睡覺醒來，她的第一句話往往就是“爸爸”。紅說她喊“爸爸”是一絕，會變換語調，表達不同的含義。我的感覺是，她喊我“爸爸”，常帶一種大大咧咧的神態，彷彿在喊她的哥們。