第2部分(第2/4 頁)

“孩子就叫馬路吧！”

明顯是張心悅爆的料比較足，大家的焦點都放在了馬蕊和鹿楠身上，那馬蕊見狀紅著臉衝了過來要掐張心悅，只見張心悅一個錯身，馬蕊衝進了李青赫的懷裡，這下更亂了！張心悅趁機大聲調侃道：“哦，原來你喜歡李青赫呀！”

那個李青赫也十分配和，立即打蛇隨棍上，他手搭在馬蕊的肩上半真半假深情道：“你喜歡我還是鹿楠？”

“滾！”馬蕊從李青赫懷裡掙扎著站了起來，又反手在李青赫身上亂抽一氣。

“唉呀呀，剛才還投懷送抱，這馬上就翻臉不認人了！”李青赫一邊閃躲著馬蕊的抽打，一邊作傷心哭泣狀。

“呸，癩蛤蟆想吃天鵝肉，下輩子吧你！”馬蕊鄙視著李青赫，打完了李青赫，馬蕊又要過來撲張心悅。

張心悅看著馬蕊身後大聲說：“老師來了！”隨後又立馬擺出一副防備的姿態。

“你騙我！”馬蕊朝身後看了看，發現老師沒來，她怒不可遏！誰知她的話音剛落，上課玲聲響起，馬蕊只得作罷，悻悻然的回到了座位上。

圍觀的群眾也戀戀不捨的落了座，但還有人回頭張望看還有沒有後續。

見馬蕊落了座，張心悅也坐到了位置上，看了看自己的桌面她低聲問鹿楠：“怎麼沒有我的歷史卷子？”

鹿楠低頭看書不說話，隨後他看著前方：“不要拿我開玩笑，我不喜歡！”他的表情是嚴肅而認真的。

見狀，張心悅笑了笑，也不再言語，彆扭的小孩，馬蕊身材高挑面板也好，學習也還行，不虧你的！

作者有話要說：

☆、夢魘

“張心悅，你來回答這個問題。”歷史老師笑看著張心悅。

“漢武帝是諡號，唐太宗是廟號，崇禎康熙都是年號，選A。”

“對，很好，坐下！”

張心悅看著講臺上的歷史老師感慨萬千，田老師溫柔大方脾氣非常好，大家都很喜歡她，只是可惜了，後來老師懷孕了反應強烈，沒教完這個學期就辭職了，想到這她心裡隱隱有些失落，一如當年！

張心悅看著面前的歷史書，暗歎道：歷史絕不是背背就能拿高分的，課本只是用來考試的，內容僅做參考。提到考試，她後來才認識到，需要努力讀書時，她未盡全力讀，等到後來才發現，不學習要幹啥？不學習吃啥，不學習喝啥？教育是改變絕大多數人命運最好的途徑，就拿高考來說吧，它沒有所謂的門檻，為每個人提供了機會，但是教育資源是不平衡的，有限的，所以就得競爭，怎樣競爭？就是考試！說一千道一萬，現行的高考制度是唯一的最公正的又適合國情的，儘管有不合理不完善之處但總體來說是利大於弊！孫中山說過：現在各國的考試製度，差不多都是學英國的，窮流溯源，英國的考試製度原來還是從我們中國學過去，所以中國的考試製度就是世界上最古最好的拔取真才的制度。

關於高考，就是在規定的時間規定的地點作一套題，而這套題決定了你以後的人生走向。說起來是目標明確，路徑清晰，而你呢，首先要做的就是，靜下心來讀書！為了能讓自己以積極的心態面對以後的考試，張心悅拼命給自己洗腦，洗去當年腦子裡的漿糊，是呀，年輕的時候看不透，面對學習居然還有逆反情緒，現在想起來，真是悔不當初！於是張心悅翻開筆記本在扉頁認認真真地寫上這幾個大字：不信抬頭看，蒼天饒過誰！

下課鈴聲響起，打斷了張心悅的思緒，她放下紙筆，活動著手腕和腰肩，還有一節課就可以回家吃飯了，她滿是歡喜，唯有美食不可辜負呀！張心悅捏了捏自己腰部的贅肉，一邊想瘦，一邊淚流，本想一口一口吃掉憂愁，卻吃成了一個死胖子，不過現在的身材可比她八年後好上那麼一點點！

“領數學卷子！”講臺上的數學課代表楊明扯著破鑼嗓子大聲嚷嚷著，只見領了卷子的人有喜形於色的，有面帶菜色的，還有人撕扯著卷子像瘋狗般！

看著這群人，張心悅冷眼旁觀面無表情，坐姿輕鬆且隨意，對於這些學生她在他們面前保持著心理優勢：看看，一個個跟個猴子似得，嘰嘰喳喳的叫個鳥！

楊明手上的卷子越來越少，直至發出最後一張，張心悅挑著眉，朝楊明質疑道：“我的呢，怎麼沒有我的？”語調上揚，滿是自信灑脫。

“也沒有我的！”

“沒給我髮捲子！”

“還有沒？”

隨著張心悅的疑問聲有三三兩兩的群眾揮臂響應。