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法，請書記和各位同志參考：一是不斷提升幼教發展水平，出臺獎勵政策鼓勵省、市優質幼兒園建立。二是積極推進社群教育，落實人均元的社群教育經費。納入財政預算，社群教育發展迅速。三是大力實施教育資訊化工程，積極改善教育資訊化裝備。四是切實加強教師隊伍建設，不斷提升教師隊伍整體素質。五是繼續開展學校佈局調整。進一步最佳化城鄉義務教育階段學校佈局。”

蕭震笑得就更高興了一些，道：“介民同志雖然不是主管教育戰線的，但我看這幾條講得還是很到位的，各位同志還有沒有別的更有創意的意見，或者對其他方面有什麼補充？”

負責分管教育這一攤子的市政府副市長劉民偉舉了舉手，蕭震笑著到：“民偉同志，你是分管教育這一攤子的，你說說看你的看法。”

劉民偉點點頭，道：“我覺得我們吳城，現在就有在教育工作上做得相當不錯的一咋小代表

所有人的目光，頓時被劉民偉的話吸引了過去，蕭震笑著道：“民偉同志可以說得更詳細點嗎？”

“這個代表，就是吳中區。”劉民偉朝蕭發點點頭，侃侃而談：“吳中區根據全區經濟和社會發展的總體狀況，突出建立重點。一是編制完善教育現代化建立規劃，並著手逐鎮、逐校編制詳細規劃。二是多方籌措資金，改善硬體設施。三是加快教育資源整合，進一步最佳化城鄉中小學校佈局調整。四是堅持人才強教戰略，加強教師隊伍建設。當然，如果要說的話，金閣區的表現也非常不錯，有序推進區域教育現代化建設工作。一是高度重視建立工作，將區域教育現代化建立納入全區經濟社會發展規哉。二是深入調研，科學制訂建立規劃。三是加大“市基本實現教育現代化合格鄉鎮。建立力度，強化督查和指導。四是突出重點，穩步推進中小學佈局調整。”

劉民偉點名表揚了吳中區，熟悉一些內情的常委和委員們頓時下意識地朝蕭客望了過去。現在已經有不少市委市政府高層領導幹部知道蕭震跟吳中區區長王文遠乃是傳說中的發而且貌似蕭震書記之前在朗柳的時候，王文遠的父親還對蕭震頗有照顧。只是他們大多並不清楚王文遠的父親究竟是誰，更有不少人心裡奇怪王文遠的父親在朗柳一

或者說瀟南有多大的能耐，居然甚至能夠“照顧”到朗柳市長。

蕭震笑了笑，沒有表示對這番話的同意，卻也沒有反對，只是笑著繼續道：“嗯，看來民偉同志對下面一些縣區的工作表現還是比較認同的”，其他同志呢？”蕭震這個表現，雖然沒有明確表示同意劉民偉的意思，但其實還是生受了這一說法，書記的態度一明確，下面的事情就好辦了，下面的話也就好說了。常委們、委員們的話匣子也就開啟了，都開始或直白或隱約地說起吳中區的好來，至於金閣區，大家都知道剛才劉民偉不過是找一個搭頭而已，大家也就沒當多大一回事，只是順著劉民偉的話稍微點一點，而對吳中區的表揚，那卻是一個接一個，仿有大淺兇教育就應該全市向吳中區看齊了門

蕭震居然也沒有打斷他們的話，只是等他們說完，這才笑著道：“大家的意思，我都聽見了，也明白了。”他微微頓了一頓：“那麼按照大家的看法，我也向說一說，我們吳城現在的教育情況還算不錯”但是在今後的工作中，我們要不驕不躁，進一步要做到“四個到位。一是認識要到位。教育現代化建立是一個逐步推進的動態過程，是不斷追求完善的提升過程，必須循序漸進。教育現代化建立又是一個為民辦實事的工程，建立勢在必行。我們不能等待觀望，必須加大力度，腳踏實地，努力把這一民生工程辦好，辦好人民滿意的教育。二是領導要到位。重點是政府領導要到個，要在教育現代化建立上投入一定的精力。要組織有關部門科學規劃，對省貉指標逐項規劃，規劃到時間和具體責任人。教育局各處室都要承擔相應責任，形成政府掛帥，部門齊抓共管，處室合力推進的生動局面。三是質量要到個。

建立教育現代化是一個得民心工程，教育硬體水平、教育管理水平、實施素質教育的水平是教育現代化建設的核心所在。我們要實事求是，建立一個老百姓信得過、放得心、得實惠的教育現代化。四是效益要到個。要充分發揮教育現代化建設的效益，做到邊投入、邊建立、邊得效益，不能把教育現代化搞成擺設、花瓶。要透過現代化手段實施現代化教學，促進教師樹立現代教育理念，掌握現代教育技術，提高教育教學質量。”

蕭定其實何嘗不知道這些常委、委員們的心態。說到底，大家都不覺得教育問題是什麼要緊的問題，既