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性；“初中教育特色發展。分探討和交流了多地各具特色的初中教育多樣化發展的創新思想和實踐。

大會閉幕式時華夏教育學會常務副會長郭正害進行會議總結。他認為此次大會站位高，眼光遠，緊迫性強，學習、實施《教育規劃綱要》成為這次大會的主題、靈魂。透過大會上的報告和分的講演，校長們進一步加深了對幾個問題的認識：第一，教育必須堅持三介。面向，必須把素質教育這個戰略主題貫穿在學校一切活動和生活中。第二，堅持育人為本而不是“育分”為本。第三，必須把培養目標定位提高於全民族素質，同時注重培養創新型、適用型、複合型、領導型人才。第四，必須以人才培養模式改革為核心，深化教育教學改革，而不是以提高分數為目標進行強化練。第五，必須以提高質量為中心任務，辦出特色。堅持多樣化發展，而不要同質化和無特色。第六，必須造就大批“教育家式”的校長，而不是隻是善於追求升學率的高手。郭會長還代表華夏教育學會對會議承辦單個和組織者付出的努力表示感謝。

會議還安排與會代表參觀了具有百年曆史的吳城第一中學和吳城一中集團吳城江南實驗學校，聽取了葉明心校長和黃明校長的辦學思想和治校經驗介紹，欣賞了學生的才藝表演。

出席本屆中學校長大會的還有華夏教育學會副秘書長林建華，吳城市教育局代局長李臻，華夏教育學會高中教育專業委員會理事長王本篤，華夏教育學會初中教育專業委員會理事長李錦濤，華夏教育學會高中教育專業委員會副理事長、江東省吳城第一中學校長葉明心等。來自全國各地的近勸位中學校長參加了本屆大會。

在這次會議之前，李臻終於不再是以吳城市教育局常務副局長主持工作的身份出席大會，而是在此之前三天獲得了一個頭銜：吳城市教育局代局長。別看只是代理，但在李臻看來卻是基本上定了下來，畢竟自己主持了好幾個月的全面工作，這次被蕭書記叫去問了幾句話之後，就丟掉了常務副的頭銜，加了一個代字在局長前面，這其中出力的是誰，當然不必多說，當然她也清楚，一個教育局局長，估摸著蕭書記也不用什麼“出力”就是上嘴唇碰一下下嘴唇的事情。在華夏，既然代理了某個職務，一般情況下是不會換掉的了，尤其是像她這種，先主持了一段時間工作，然後掛上代理稱號的，更不會出現太多的意外。所以這幾天開會她還是很認真的一認真地看著主席臺上一言未發的蕭震書記當然不是說她還對蕭客書記有什麼“興趣”只是關注一下聯絡三天開會都到場的蕭書記實際上是在關注那一方面的問題，好在今後的工作中配合好蕭書記的意思罷了。，！

第011章　第一次常委會

二淺市委市政府大院裡，場冬雪讓紋個古典和現代女幽剛佤午多了一種別樣的聖潔氣息。（зZcｎ）市委辦公樓下那一溜兒停著的官車，正告訴人們，在這座吳城權力中心的夫樓中，正有什麼事情發生。

刃。年來吳城市委第一次常委會議，正在市委大會議室召開。這次會議，既是今年第一次常委擴大會議，也是蕭震出任市委書記以來第一次召開常委擴大會議。

吳城市所有夠資格出席常委擴大會議的人，都早已在裡面等候著。

穿著普通黑色薄冬衣的市委書記蕭客面色淡然地走進市委大會議室，全體幹部不約而同的立刻站了起來，數十雙眼睛都朝蕭震書記望去。

“同志們請坐蕭客隨意地擺擺手，自己已然當仁不讓地先坐了下來，動作尋常地猶如招呼自己熟悉的朋友一般。

眾位常委、委員以及本次會議相關的列席人員這才各自落座。

“秘書長”蕭震看了張耀一眼：“與會同志都到齊了嗎？。

張耀自然早已清點好了人數，身體微微前驅，就打算站起來回答蕭震的話，蕭震伸手虛壓了一下：“秘書長不用客氣，坐著說就好

張耀點點頭，微微有些鞠躬的模樣，表示了感謝，然後道：“都到齊了，書記

蕭定點點頭，環視了眾人一眼：“那好，同志們，現在開會了。”

臺下眾人私底下和各自熟悉的常委和委員們對視了一下，心裡同時升起一種感覺，這位市委書記果然是久居高位，就看這副隨意的神色就知道，這樣的場面蕭書記實在見得多了，無論言談舉止，都是隨意之極，完全沒有一絲怯場的樣子。

蕭震瞥了一眼手中的材料，再次環顧了眾人一眼，也沒有什麼講稿，直接就開始進入主題，不緊不慢地說道：“歷史上，吳城就是有名的狀元之鄉。在有