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技術發展演變的歷程入手，分析了資訊化對教育的衝擊、挑戰和要求，闡述了資訊化條件下教育面臨的主要任務，給與會同志以很大的啟發。華夏教育學會副會長、江東省教育廳巡視員張虛培“教與學的動力機制教育改革必須解決的問題”的專題報告，從迴歸教育的本原分析了教育的誤區，探討了怎樣啟用、激發教與學活力的改革策略。
大會設四咋，分，每個由兩三個校長作引領性發言，現場互動，與會代表各抒己見，透過思想交鋒，觀念碰撞，產生新的智慧火花。“現代學校制度建設辦學自主權。分就學校辦學自主權，教育資源整合學校有效、有形、有序的內部管理等問題進行了探討交流“中學校長的專業成長。分透過對中學校長的專業成長和教育“虛火現象。的思考，從學習、理想和使命、實踐中成長等方面探討了校長專業化成長的途徑和方法；“高中教育多樣化發展及校本課程建設。分從全面育人、個性發展、創新人才培養的高度探討了高中教育多樣化發展和校本課程建設的必要性和緊迫性；“初中教育特色發展。分探討和交流了多地各具特色的初中教育多樣化發展的創新思想和實踐。
大會閉
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