第65章(第2/3 頁)
滿地說:“方才孫舉人講得詳細清楚,徐學生問得恰到好處,宋某聽過這一場,只覺本章中所有疑難之處無不冰析。諸位若也這麼覺著,便隨我為他鼓掌,以資鼓勵!”
他將雙手舉到面前,重重拍掌,桓凌第一個應和起來。臺上臺下掌聲未歇,又叫他們引動情緒,和著他的掌聲持續地、富有激情地鼓起掌來。
宋時不清楚自己的歷史線上哪年有了現代意義上的鼓掌禮,但今天回去,他就可以寫一篇文章紀念這場歷史上首次群體『性』的鼓掌,供後世學者考古用了。
“大鄭新泰二十四年五月初八,第二屆福建講學交流大會之自習會上,主持人宋時與評委桓凌引導場下七百餘名觀眾為臺上嘉賓鼓掌。”
這是個可以銘記史冊的日子。
他激動地為歷史鼓掌,臺上的嘉賓們也激動地為自己鼓掌,就連徐珵也忘了剛才想出風頭而不得的憋屈,胸中激情湧動,晚上回去便寫了一篇文章,讚揚福建講學大會的好風氣。
便是他們自己在蘇州辦講學會時,也只是自家登臺講學,講完之後,聽聽名家點評、同輩書生稱讚,早都是他聽徐了的,怎麼比得了今天這七百餘人齊聲鼓掌?
哪怕沒有點評,憑那雷雲低卷似的掌聲,也足以暢快過他平生所行的樂事了!
他回憶著那種天地間只餘一片為他而起的掌聲的感覺,筆下如有神助,轉眼便鋪陳出一篇炳炳烺烺、字字珠璣的佳作。
晚間祝顥等幾位友人念著他在臺上受了委屈,丟了面子,特地來勸慰,卻見他一副春風得意的模樣,早忘了上臺裝作不懂章句之羞。不等眾人開口相勸,他就滿面容光地拿出自己的新文與他們共賞。
眾人傳看了一遍,又想誇他的字益發精進,又想誇他的文章錦繡生輝,但比起誇他,他們還更想問問他的態度怎麼就從“要給蘇州才子正名”變成了盡心盡力誇福建的講學會了?
因為他是第一位在這福建講學會上被數百人同時鼓掌稱讚的,誇福建的大會就是誇他啊!
他笑而不言,待眾人傳看完了文章,便搖著那頁紙道:“那宋時就是再忙,我寫了文章誇他的講學會,他總也得撥冗看一眼。但凡他看了我的文章,我就不信他能不被我的文采與書法打動,到時候我便以將這篇文章送予他為條件,叫他為我印成宋書版。”
他當真拿著文章,尋了個課間休息的空子找上宋時,將那篇文章奉上,要他把這篇文章用宋氏印法給自己印幾份,自己好拿去送人。
當然,印幾十幾百份他也不嫌多。
宋時看著他這一筆弱不勝衣的褚體字,幾乎想『摸』『摸』他發燒沒有——一個歷史上有點名氣的書法家,竟然不用自己的書法印書,特地找上他來要他印成龐中華硬筆書法?
徐珵十分堅定地說:“沒錯,我欲多印一些回鄉送人,這篇文章徐珵自謂還是有幾分文采的,便送予宋兄收著罷。”
這也是名人早年書法,收藏幾年還能增值呢,不吃虧。
宋時便不客氣地收起文章,應道:“既然徐兄有意要我這新雕版法印的副本,那我就給你印上兩百份可好?徐兄書法絕佳,文章雋雅,我想將這篇文章收錄入本屆福建講學大會語錄中,不知徐兄可否應允?”
有這篇【未來可能成為】名人文章證明他宋時發明鼓掌禮,比他自己寫文吹噓可自然多了。
兩人一拍即可,宋時回到縣衙裡,就馬不停蹄地掏出臘紙刻出他那篇文章。而後在刷油墨的紗網下墊上一層細綿紙,綿紙下方再夾上臘紙,最後在印刷盒底上鋪上印書用的上等皮紙,將紗網壓回盒上,提起油墨輥子就印。
他印書印多了,也印出了經驗。
印刷時在紗網和臘紙之間再夾一張棉紙的話,過多的油墨先被棉紙吸收一下再流到臘紙上,墨『色』會更均勻,也能減少一團墨滲到印刷好的紙頁上的問題。原本一張蠟紙只能印兩百餘頁,加了棉紙後,臘紙的消耗也減低了,一張臘版能清楚地印出五百餘份文章,雕版的工作量也大減。
這場大會雖然參加的人多、講學語錄多,他們師兄弟輪流著雕版、油印,到閉幕那天,竟差不多將大會語錄都印出來了。
除了黃巡按這樣需要按時上班的官員,大部分來參加大會的才子名士都能在離開武平之前拿到他們印好的《語錄》。
徐珵不光拿著了自己那份《語錄》,另還添了兩百份單頁文章,比別人拿得更多,而且自家寫的文章收錄在《語錄》中,也可借大會之名顯耀各省,甚至傳入京師……
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