第65章(第2/3 頁)

滿地說：“方才孫舉人講得詳細清楚，徐學生問得恰到好處，宋某聽過這一場，只覺本章中所有疑難之處無不冰析。諸位若也這麼覺著，便隨我為他鼓掌，以資鼓勵！”

他將雙手舉到面前，重重拍掌，桓凌第一個應和起來。臺上臺下掌聲未歇，又叫他們引動情緒，和著他的掌聲持續地、富有激情地鼓起掌來。

宋時不清楚自己的歷史線上哪年有了現代意義上的鼓掌禮，但今天回去，他就可以寫一篇文章紀念這場歷史上首次群體『性』的鼓掌，供後世學者考古用了。

“大鄭新泰二十四年五月初八，第二屆福建講學交流大會之自習會上，主持人宋時與評委桓凌引導場下七百餘名觀眾為臺上嘉賓鼓掌。”

這是個可以銘記史冊的日子。

他激動地為歷史鼓掌，臺上的嘉賓們也激動地為自己鼓掌，就連徐珵也忘了剛才想出風頭而不得的憋屈，胸中激情湧動，晚上回去便寫了一篇文章，讚揚福建講學大會的好風氣。

便是他們自己在蘇州辦講學會時，也只是自家登臺講學，講完之後，聽聽名家點評、同輩書生稱讚，早都是他聽徐了的，怎麼比得了今天這七百餘人齊聲鼓掌？

哪怕沒有點評，憑那雷雲低卷似的掌聲，也足以暢快過他平生所行的樂事了！

他回憶著那種天地間只餘一片為他而起的掌聲的感覺，筆下如有神助，轉眼便鋪陳出一篇炳炳烺烺、字字珠璣的佳作。

晚間祝顥等幾位友人念著他在臺上受了委屈，丟了面子，特地來勸慰，卻見他一副春風得意的模樣，早忘了上臺裝作不懂章句之羞。不等眾人開口相勸，他就滿面容光地拿出自己的新文與他們共賞。

眾人傳看了一遍，又想誇他的字益發精進，又想誇他的文章錦繡生輝，但比起誇他，他們還更想問問他的態度怎麼就從“要給蘇州才子正名”變成了盡心盡力誇福建的講學會了？

因為他是第一位在這福建講學會上被數百人同時鼓掌稱讚的，誇福建的大會就是誇他啊！

他笑而不言，待眾人傳看完了文章，便搖著那頁紙道：“那宋時就是再忙，我寫了文章誇他的講學會，他總也得撥冗看一眼。但凡他看了我的文章，我就不信他能不被我的文采與書法打動，到時候我便以將這篇文章送予他為條件，叫他為我印成宋書版。”

他當真拿著文章，尋了個課間休息的空子找上宋時，將那篇文章奉上，要他把這篇文章用宋氏印法給自己印幾份，自己好拿去送人。

當然，印幾十幾百份他也不嫌多。

宋時看著他這一筆弱不勝衣的褚體字，幾乎想『摸』『摸』他發燒沒有——一個歷史上有點名氣的書法家，竟然不用自己的書法印書，特地找上他來要他印成龐中華硬筆書法？

徐珵十分堅定地說：“沒錯，我欲多印一些回鄉送人，這篇文章徐珵自謂還是有幾分文采的，便送予宋兄收著罷。”

這也是名人早年書法，收藏幾年還能增值呢，不吃虧。

宋時便不客氣地收起文章，應道：“既然徐兄有意要我這新雕版法印的副本，那我就給你印上兩百份可好？徐兄書法絕佳，文章雋雅，我想將這篇文章收錄入本屆福建講學大會語錄中，不知徐兄可否應允？”

有這篇【未來可能成為】名人文章證明他宋時發明鼓掌禮，比他自己寫文吹噓可自然多了。

兩人一拍即可，宋時回到縣衙裡，就馬不停蹄地掏出臘紙刻出他那篇文章。而後在刷油墨的紗網下墊上一層細綿紙，綿紙下方再夾上臘紙，最後在印刷盒底上鋪上印書用的上等皮紙，將紗網壓回盒上，提起油墨輥子就印。

他印書印多了，也印出了經驗。

印刷時在紗網和臘紙之間再夾一張棉紙的話，過多的油墨先被棉紙吸收一下再流到臘紙上，墨『色』會更均勻，也能減少一團墨滲到印刷好的紙頁上的問題。原本一張蠟紙只能印兩百餘頁，加了棉紙後，臘紙的消耗也減低了，一張臘版能清楚地印出五百餘份文章，雕版的工作量也大減。

這場大會雖然參加的人多、講學語錄多，他們師兄弟輪流著雕版、油印，到閉幕那天，竟差不多將大會語錄都印出來了。

除了黃巡按這樣需要按時上班的官員，大部分來參加大會的才子名士都能在離開武平之前拿到他們印好的《語錄》。

徐珵不光拿著了自己那份《語錄》，另還添了兩百份單頁文章，比別人拿得更多，而且自家寫的文章收錄在《語錄》中，也可借大會之名顯耀各省，甚至傳入京師……