第63章(第1/3 頁)

約有一堂課工夫之久, 桓老師才講完了這場大會的流程。

主旨大約就是：“我師弟天賦異稟, 辦講學會自然辦得比別人出『色』”, “我師弟學問精純, 講課深入淺出，這點不易學。但能仿其形、不求得其實，辦成的講學大會就能有七八分出彩了”，“要辦講學會最好仿著福建來辦, 若非要另闢蹊徑，肯定更不及這場”……

具體怎麼籌辦大會, 其實他在第一屆大會後就寫文章說清了, 這場改進的地方不多，幾句話就足以講盡。但蘇州才子追著問他，怎麼才能辦出比福建這場還出『色』的大會，他也只好多教導這些生員幾句了。

一干蘇州學子差點給他洗了腦，以為福建才是天下名士宗師所在，他們蘇州倒是得追逐福建流行的小地方。

他們就這麼恍恍惚惚地回到會場, 正好被一名助教撞見，熱情地迎上來問：“幾位朋友方才走得急，沒拿到提問紙條吧？我們福建的講學大會有一個提問機會，每人都能在紙上寫三個問題，回頭老師們挑出提問最多的幾題講解。老師講解之前還有自習課, 會選出些學生上臺體嘗登臺講題的滋味。”

嗯，他們這些才子也有機會登臺？那他們自習時怎麼才能搶到上臺的機會呢？

要不要私下送些禮物給宋時或是桓大人？還是索『性』賄賂一下眼前這位髮捲紙的助教？

祝顥代眾人問了一句如何才能登臺，那位助教笑道：“這個就憑運氣了。上一屆是因人少, 就憑學生自願舉手，叫人上去。這一屆來參加大會的有七百餘人，看著叫人不公平，所以宋舍人安排了一個搖號過程。你看捲紙上都寫著號碼，到自習時是要在臺上搖出號碼，憑號碼叫人上臺的。”

這搖號是什麼意思，難道是像搖籤一樣把這些寫著數字的紙條從筒裡搖出來？

蘇州才子又一次受到了新生事物的衝擊。接二連三的打擊之下，他們甚至對蘇州時尚之都的信心都有所動搖，看著助教身上袖寬只有半尺的普通青衫，都彷彿比自家身上豔麗奪目的寬袖湖絲長衫更顯時興了。

幸好後面講學的幾位老師中，還是有像其他學者講學一樣，坐在桌後娓娓道來地講解的。臺上的助教只是在旁邊站著，待講到臺上講義最後一句之後，便翻開新的講義頁讓學生看。

雖然每位學生手中都有事先印好的宋版講義，可聽課時一轉眼即能看到重點，又比一面聽一面低頭看紙頁的感覺更舒適。

而臺下座席之間，約隔七八列就有手持一種類似喇叭而無頸，又比喇叭大上數倍之物的助教，對著小口處高聲重複老師講學的內容。

老師講學時頓錯有致，隔幾句就有一停頓，那些助教就一層層地往外傳聲，滿場人都能清清楚楚聽到講學內容。

這一回既是秋闈之前最後一次講學，也是明年春闈前最後一次講學，所以老師們都專注押題，四書五經講得多，理學講得少，臺下學子們交上去的題目也多是問經書中某句話如何解釋，“天理人慾”“理氣”等幾個去年流行的題目今年遠遠掉出了前二十去。

下午課後，助教們把問題紙收上來，先生自回城裡休息，學生們在講壇外的小攤上吃吃喝喝，看路岐人撂地表演，組委會的一干本地生員就在宋時安排下統計題目。

講壇這邊有現成的屏風和紙，直接拉一幅紙搭在屏風上，就像學生們選班委一樣統計：四個生員分好地方在屏風上寫題目，有重複的就在題下畫正字，一人讀題，剩下的就圍著題箱拆紙條、抄下名字和編號，再遞給讀題人。

這效率可比去年只他和桓凌兩個人統計的效率高多了。七百多張紙條統計下來，也不過花了小半個時辰，一切整理好後，天『色』還未見暗。

眾人看著寫得密密麻麻的紙張，不由感嘆：“去年咱們辦這講學會時，大家都覺得已是聞所未聞的大會了，不想今年竟又有這等規模，還有這樣新鮮的學法，真是一年勝似一年。”

卻也有人感傷：“明年沒有講學會，宋兄又要進京赴考，這一去只怕就不再回福建了……後年大會上，少了宋兄這個主辦人，難免要失『色』不少。”

趙悅書一心要離開福建，比別人更有感觸：“不光是宋兄，咱們組委會的人跟著老師學的不比外來聽課的更多、領悟的更深？來日自然有許多人中第，到時候天南海北為官，雖然不能回武平來主持講學會，但咱們的名字掛在這裡，也能為大會添彩了。”

組委會這些人不是生員就是舉人，今明兩年都要考試，說起中試來，大家就不願再說喪氣話，