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便是人們爭論的焦點，但是誰也說不出一個所以然。

毫無疑問的是，這一次兩者之間並不對等的較量，卻是很好的詮釋了什麼才是真正的創造性思維！

臺上的主此人隨手在黑板上畫了一個圓圈，並對著坐在面前那些或高或矮的學生提問畫在黑板上的是什麼。

不是零又會是什麼？顯然這便是在場多數大學生的回答，也是較為常見的所謂“標準答案”。至少從他們的觀點出發答案是這樣的。

但是在場沒有一個大學生肯站起來回答這個看似簡單的問題。因為他們極為清楚，主此人所提的這個問題恐怕還另有所指。

考慮到實驗的準確性，策劃人員並沒有告知應證著今天測試的目的是什麼。於是喜劇的一幕出現了，相比於大學生們緘默其口的樣子，在場的那些小學生可沒有那麼多的顧慮，紛紛高舉著小手大聲告訴著主此人心目中的答案。

怎麼會這樣？

（ps：要讓桃子賣萌可真心不容易。小雨我可算是滿足你這個小小的願望了。*3*）

第二百八十一章烏托邦的誓言（5）

“蘋果。”

“石頭。”

“雞蛋。”

“皮球。”

“……”

從在場那些小學生嘴裡蹦躂出來的答案几乎沒有一個是相同的，小小的他們秉持著頭腦中那天馬行空一般的想象想到了什麼便會說出什麼。

在展開測試之前，誰也沒有想到會有這樣的一幕。被眾人報以殷切期望的那些大學生反倒是不如多數都是才上一二年級的小學生！

怎麼會是這樣？

測試的結果自然就是小學生一方大獲全勝，反倒是比他們厲害了不知道多少倍的大哥哥大姐姐們個個都是灰頭土臉的。哪怕是現在的那些大學生，依舊覺得這個測試的過程顯得很是莫名其妙。

有時主持人的嘴上還會提更加幼稚的問題，比如說一加一為什麼會等於二這一類的。一加一原本就等於二，不然還會等於什麼？這同樣也是標準答案啊。

雖然那些大學生的知識面要比面前的這些小弟弟小妹妹寬廣得多，可是他們終究輸了，輸給了面前的這些小弟弟小妹妹。可是面對這樣的結果，也是大大的出乎設計者的預料