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或捉摸我的大字報；有的到處找我（或想鬥鬥這個青面獠牙的洪水猛獸，或欲會會無私無畏的大英雄，或打算瞧瞧卓爾不群的小女生），由於不同態度，他們各有不同表現：或指責痛斥，或讚賞鼓勵，或默默靜觀；有的三五成群捧著報紙研討兩報（《人民日報》、《解放軍報》）的重要社論和評論員文章；極少數沉得住氣的人，自己在燈下認真閱讀有關“運動”的學習材料。整個醫科大學沒有一個人在做與醫學科學有關的事情。

總之，一九六六年六月八日那個不尋常的晚上，興海醫科大學校園出現了一個前所未有的新景觀，興海醫科大學的師生員工的政治熱情也達到一個極致。

第二天，醫大校園裡又添了兩張質問校黨委的大字報和七張聲援我的大字報。

第三天，整個校園裡的大字報園地翻了一個新，大部分是把矛頭指向校黨委和個別基層領導的，而且所提出的問題已不僅限於“運動”以來所發生的事情了。

到此時此刻，反對黨委的大字報共三十餘張，寫大字報的人已達二百餘人。這其中僅有一張大字報是教師寫的，屬名者有三個人。由此可見，青年學生確實是“運動”的主力軍、生力軍。“運動”的發起人、領導人確實有遠見卓識。

這一晚，校黨委再次召開緊急會議，決定對於反對黨委的大字報給予堅決反擊，以保證學校的運動方向不偏離正軌；對於寫大字報的人，可區別對待，個個擊破，採取坦白從寬、抗拒從嚴的鬥爭策略；對於廣大群眾則正面引導，肅清反革命流毒等等。。　最好的txt下載網

六　“白色恐怖”　千軍萬馬困弱女（二）

第四天，也就是一九六六年六月十二日，整個醫大校園的大字報園地又刷了一個新——青一色的擁護校黨委領導，聲討、批判以白皪為急先鋒的一小撮反黨反人民的反革命分子。

一時間“黑雲壓城”（這是當時的說法，用習慣了，姑且用之）。我的《二問校黨委》的大字報還沒貼到牆上，就被踏得粉碎了。其他與我同觀點的人也沒有再張帖大字報——他們有的和我一樣不那麼自由了，有的是不敢堅持自己的意見了，像曲新芝之流。

六月中旬，市委派工作組進入學校之後，我的日子就更難過了。每天有幾個人輪流找我談話，其中有正面教育者，有嚴厲批評者，有百般恐嚇者，也有動之以情者；有態度激忿措詞強硬者，也不乏和風細雨循循善誘者。不論態度如何，方式如何，目的都是一個：讓我承認自己是反革命。我幹什麼要承認自己是反革命？我自懂事那個時候起，就打心底熱愛我們的黨，熱愛我們的偉大領袖。我敢大言不慚地說我的血是熱的，骨子裡頭是紅的。我這樣做只是想保衛我們的偉大領袖，捍衛無產階級的政權，一點私心雜都沒有。我若是反革命，天下還有不是反革命的人嗎？但是，當其時一個十八歲的大孩子、小女學生能全無畏懼嗎？敢毫不猶豫嗎？二十四年後的今天，我老實地說：不能，不敢。有那麼兩天，我已經是惶惶不可終日了：我錯了嗎？難道我真的錯了嗎？校黨委領導說我錯了，市委工作組也說我錯了，我是否真錯了？我若真錯了該怎麼辦？我這輩子可就完蛋了！天啊，這是怎麼回事呀？本來讀好好的書，忽然來了這麼場“大革命”，把我革成了反革命，這是真的嗎？我是不是在做夢啊？我下意識地咬了咬手指頭……哎呀！痛死啦！這不是做夢。這是真的。我沮喪、絕望，眼淚嘩嘩地流……看守問我：“怎麼哭了？知道錯了？”我渾身一激靈：不！這不可能！我不是反革命！打死我我也不會當反革命！事情怎麼會變成這樣子？難道真如石元砥所言：“有的時候你想走進一個房間，卻走進了另一個房間”嗎？不！這不可能！我不相信！偉大領袖毛主席教導我們對任何事情都要多問幾個為什麼，絕對不應盲從。於是，我努力排除一切干擾，開始重新學習兩報有關文章。其實那些精華章節和警句我早已抄錄在筆記本上了，早已爛熟於心了。我每天如飢似渴地學習《毛主席語錄》。然後，再冷靜下來重新分析形勢，反反覆覆。

值得一說的是我學習的那本《毛主席語錄》可不是那種紅色塑膠封皮的，上面壓印或彩印著毛主席頭像和“毛主席語錄”字樣的，六十四開或一百二十八開本的“紅寶書。那時這種版本解放軍指戰員是人手一冊，軍營之外還很少見。我們班上三十多人僅有一名同學弄到一本，大家都羨慕得流口水。我所學習的是我用日記本一字一句抄錄的。當時如我一樣整本抄錄毛主席語錄的很有一些人，足見當時人們對毛澤東思想的信仰。

《人民日報》六