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仔細看了一下，裡面都堆著學校的東西，也是學校的房子。學校同意更好，如果不同意，我就悄悄去住就行了。再說，我從小習武，也算是個惡人，果真有鬼也是它怕我。”

兩口子對視了一眼，看他態度如此堅決，也就只好答應再找校務處試試。

張老師又領著虞松遠找到校務處，提出讓虞松遠住河堤下的那排舊倉庫，同時幫學校看管那些舊桌椅。校務處主任冷漠地說：“只要他敢住，住那倒是可以的。但可要想好了，我們說定，出了任何問題，都與學校無關。”

張老師不悅地說：“您放心，出了問題我們自己負責就是了。”

就這樣，虞松遠透過張老師的協調和爭取，住進了“鬼屋”。最大的難題住宿問題，終於迎刃而解，他長長地籲出一口氣。

校務處主任好不容易找出鑰匙，虞松遠便一個人提著行李，來到廢棄宿舍。開啟門，按一下開關，電燈竟然亮了。門窗玻璃全破了，只需要貼上報紙即可。室內堆放著破舊的桌椅和殘破的上下雙人床，只需要簡單收拾修理一下便可以居住，難度不大。

宿舍最西邊一間是共用廚房，有灶臺，兩口大鐵鍋鏽跡斑斑，大鍋蓋髒乎乎地滾在地上，積滿塵土。破爛的碗櫥裡，零亂堆著一些舊碗碟。菜刀、菜板等廚房用具全都雜亂地堆在牆邊，幾乎被塵土掩埋著。一張四方餐桌，上面積滿鳥糞。開啟自來水龍頭，竟然流出清澈的水流，他很欣慰，條件並不象傳說的哪樣。

灶臺後面，柴草鋪得很整齊，似乎是有人剛睡過的痕跡。看來，這裡過去也曾經有人生活過。而現在，或許還有流浪的人，在廚房夜宿。

後來得知，所謂的“鬼屋”，它最早是縣漁業公司建的臨時房。因為荒涼和保密，曾經成為縣城最大的造反派關押武鬥“俘虜”和鬥爭物件的地方。有幾人在關押期間死在這裡，死亡人員中，有一男一女夫妻二人上吊自殺，死後都被偷偷埋在大堤下面長滿蘆葦的河灘上。

前幾年，本校一個已經人到中年，卻長年生病、始終未婚、原來教數學的王老師，因染上傳染xing極強的肺病，不願傳染別人，便主動住進這裡。臨終前嘔血若干，哀聲不絕，其狀極慘。他死後，這裡也就變得更加恐怖了。

雖然學校房屋緊張，但年輕的單身老師們寧可到校外租房住，也沒膽量進駐這裡。於是，這裡便一直空閒著，成為校務處的臨時倉庫，房門一直緊鎖，變成貓野狗和各種鳥兒的棲身地。

其實，用現在的眼光看，這裡環境幽靜，風景獨好。

房子後面就是高大的灌河大堤，大堤頂部是兩米左右寬的道路，兩則長滿參天的洋槐樹、苦楝樹和其它各種高大的樹木。沒有路燈，到了夜晚，這裡樹影婆娑，林濤、風嘯、流水聲、貓狗叫聲和各種鳥鳴此起彼伏。

站在大堤上眺望，左右兩邊，全是荒涼的河灘地，四五公里內渺無人煙。長滿各種高大樹木的密林和濃密的蘆葦蕩，各種各樣的鳥兒在其間追逐、嬉戲、鳴唱。密林中間的小河溝蜿蜒穿越河灘，裡面遊動著各種花花綠綠的魚兒。小河兩岸長滿高高的垂楊柳，此刻正是秋末，柳絮漫天，如雪花飛揚。

但可惜的是，正是由於所謂“鬼屋”的緣故，離學校又太遠，極少有本校師生敢到這裡看風景。即便是夏天到灌河裡游泳的人們，也會遠遠繞開這裡，更顯得這裡的冷落詭異和荒涼。

虞松遠並不在乎這些，他當天便住進了這裡。

下午，他拿著張老師找的一堆舊報紙和打好的槳糊，選擇條件相對較好的最東邊的一間，用舊報紙糊上門窗，將多餘的舊桌椅等搬進其它房間，然後將衛生仔細打掃後，鋪好床。

很快，裡外煥然一新，床也有了，桌子、椅子也齊了，他甚至把男女廁所也都徹底打掃了一遍。一切搞定後，他到門前的水池前擰開水龍頭，痛痛快快地洗把臉，又到學校水塔前打了一暖瓶開水。回到宿舍開啟電燈躺下，感到無比愜意，渾身舒坦。

拿出母親烙的餅和於月月嬸子炒的鹽黃豆，簡單地吃了晚飯。然後在傍晚的微光中，他走上河堤，在寬寬的河堤和長長的棧橋上跑了幾圈，心情極為舒暢。風兒吹過大堤上的樹木和棧橋下密集的蘆葦，發出了陣陣呼嘯聲。突然，他將手卷成喇叭，對著寬闊的河面“啊－喲－噢”地長嘯起來。

突然隱約聽到似乎有人在叫他，他趕緊從木棧橋跑上河堤，原來是劉工和張老師來看望他了。只見兩人手拉著手，戰戰兢兢地走過來。劉工手裡拿著手電，張老師手裡提著飯盆。

張老師似