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物質上，更重要的是精神上。所以他們經常對孩子們鼓勵、讚揚、肯定，至於說孩子們犯錯了，那麼就是需要重視。

保護孩子們是理所應當的事情，但是有些時候也需要讓孩子自己去做事情；他們需要孩子們有著自立精神與自信心，他們需要孩子們能夠明白什麼是自己的選擇以及做出選擇的重要性。

絕對不能一味的為孩子設計未來。應該讓孩子在一定程度上自我發展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到問題和困難的時候即使給予分析和幫助。

齊平和凱特都是認為他們的孩子就是最棒的，他們明白自己的孩子就是最出色的；哪怕孩子們經常犯錯，絕對是被請家長的次數最嚇人的。可是齊平和凱特並不覺得這有多大的問題。孩子們經常就是因為一些小事被請家長；或許孩子們不是那種模範生之類的，但是孩子們的錯誤也不會是讓人無法接受的。

所以，齊平和凱特從來都不會去羨慕別人家的孩子，他們從來都不會說別人家的孩子怎麼怎麼好之類的，他們才不會讓小傢伙們感覺到壓力之類的。

抱著虛榮心、盲目與別人攀比，這些絕對是不好的，也是對孩子們不公平的；針對每個孩子的特點因材施教，發揮各自的優勢、努力揚長避短，這才是最重要的。畢竟每個孩子都是有著自己的性格特點，所以真的沒必要強求一些事情。

嗯，齊平和凱特就是這樣覺得，他們也是一直在堅持著這樣的教育方式；確實孩子們總是讓他們去學校報到，孩子們經常犯錯之類的，但是這真的沒啥大不了的。

“媽媽，我想要帶梁山泊和祝英臺去學校，我們想要讓其他的小朋友們和它們交朋友。媽媽可以嗎，我們可以照顧好梁山泊和祝英臺的。”

悠悠跑過來了，小丫頭現在有很多的重要事情需要和媽媽商量。

“那你需要保證沒有人受傷，梁山泊和祝英臺不能受傷，其他的小朋友不能受傷，還需要保證不能破壞課堂的氣氛。”

凱特點頭答應了，這件事情沒有什麼不能答應之類的理由。

說起來很簡單，美國的很多的學校不是單純的說就是去提高學生們的文化課之類的，很多的課堂上還是有著一些不一樣的教育方式。所以帶著梁山泊它們去學校這件事情也是比較正常的，因為這似乎是為了開拓教育之類的。

這些事情，也是經過了學校的老師提前打了招呼、徵求同意的，再加上現在悠悠這麼期待的樣子，那麼凱特自然也就是答應下來了。

她很明白，孩子們都是想要帶著自己的好夥伴去學校裡和小朋友們一起分享；而且悠悠其實很優秀的，她能夠照顧好梁山泊和祝英臺的。別忘了逍遙這個小傢伙還在一邊呢，雖然逍遙總是在吐槽一直都要和妹妹在一個班級，但是他確實能夠很好的保護妹妹，雖然更多的時候都是嫌棄妹妹影響他玩遊戲、交朋友，但是他確實時時刻刻都是在妹妹的身邊。

孩子們開始歡呼起來了，他們就要成為學校裡最酷、最受歡迎的小朋友了；梁山泊和祝英臺他們是聲名在外的，會說話的梁山泊和祝英臺是很多的小朋友們都喜歡的。

而現在能夠帶著它們去學校，這件事情肯定會很有趣；甚至悠悠都已經在和逍遙商量了，到時候要教梁山泊和祝英臺不要亂說話，因為他們知道梁山泊和祝英臺有些時候是喜歡說髒話、說瘋話的，那麼這樣肯定就是不合適了。

甚至小傢伙們現在都是在盤算了，關係好的小朋友可以和梁山泊、祝英臺交朋友，討厭的埃裡克、威廉姆斯他們，這樣就不是那種特別歡迎的物件。

不得不說，別看孩子們現在還小，但是孩子們什麼事情不知道啊；千萬不要小看了孩子們，不要以為他們現在年紀還小就是一個個的天真無邪。開什麼玩笑啊，現在的孩子們一個一個鬼精鬼精的，這些小傢伙們還真的是什麼事情都知道。

看看，這麼屁大的小傢伙，現在都知道利用自己手裡的‘資源’了，現在的他們就知道利用這些事情去提高自己的影響力了。甚至，這都開始‘打擊報復’了。

嗯，沒什麼不能接受的，這就是孩子們的世界！（未完待續。）

555　攀比的小事

齊平抱著悠悠，在耐心的給寶貝女兒講解著一些事情；教育孩子可不就是這麼一回事嘛，總是會有一些意想不到的事情出現，總是會有很多的問題需要解決。這個時候作為家長的，那麼真的需要耐心起來，因為孩子們的成長過程中不可能避免這些麻煩。

“你為什麼也想要一個可愛的小