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情都是習慣了；不就是被叫家長嘛，這又沒啥好新鮮的。家裡的這些個淘氣鬼，他們要是不經常被叫家長才是怪事情。
“逍遙，不愛惜書本。這個你要好好的注意一下，你家逍遙的就喜歡亂塗亂畫的。”
幸災樂禍，絕對是幸災樂禍；羅毅笑的很賊。對於齊平被經常叫去學校挨老師的批評這件事情他覺得很高興。
看了看逍遙，看了看這小子一副老神在在的樣子和家裡人打招呼；甚至是很有大哥風範的喊了聲小甜心，結果就是在妹妹的甜甜的叫聲中得到了一個大大的香吻，然後被妹妹纏著要去玩遊戲了。
這小子還真的是夠可以的啊，雖然是被叫家長了，但是還是一副很坦然的樣子。這哪裡是像犯錯了的樣子。這明擺著的就是一副很平常的日常而已，根本沒有因為被叫家長而影響到生活之類的。
叫家長這樣的事情，絕對不是國內的傳統，甚至是在美國這裡更加的流行；為啥，因為有作用啊。
老師和家長溝通，可以瞭解孩子在家學習的情況，也可以向家長提出對孩子有益的建議；溝通後，督促家長給孩子更好的學習環境和教育方法，讓家長更好地理解孩子。願意騰出時間和孩子溝通；這也會讓父母看著孩子學習，使孩子得到更多的進步進步；家長可以多瞭解孩子，也可以多體諒孩子。
總的來說就是這樣的理由是可以指出孩子的不足，可以加強家長和學校的互動
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