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陳大齡拉琴，正在納悶時，聽到有人敲她的門。她開了門，看見陳大齡站在門外，身上有些石灰水印，人很疲乏的樣子。

“我想借你的煤氣灶煮個麵條，食堂關門了，快餐面也吃完了……”

楊紅打斷他的話：“你客氣什麼呀，本來就是你的煤氣，你用就是了。”想了想，又說，“你不熟悉我油鹽醬醋放在哪裡，不如我幫你煮吧。”

陳大齡也不客氣，說：“好，那就麻煩你了，裝修房屋，搞得滿身是石灰水，我先去洗個澡。”

楊紅煮了面，順手炒了一點榨菜肉絲，放在面上，雙手端著一大碗麵到隔壁陳大齡家去。她用腳踢踢門，聽見陳大齡應道：“等一下！”

楊紅被面碗燙得受不了，問：“還有多久？如果太久，我就端回去，等會兒再來。”

陳大齡應著：“來了來了！”猛地拉開門，楊紅見他背心才穿到一半，肌肉結實的胸脯正對著自己，臉一紅，手一抖，碗一歪，把麵湯潑了一些在手上。陳大齡慌忙接過麵碗，放在桌上，又跑到水房打了一些冷水來，叫楊紅把手放在冷水裡浸著，說：“過一會兒，擦些牙膏，就不會疼了。”

第六章（9）

楊紅把手放在水裡浸了一會兒，又把陳大齡遞過來的牙膏擦了一些，真的不疼了，就笑著說：“你還懂得這些婆婆經呀？”

陳大齡說：“上山下鄉時從那些農村婆婆那裡學來的，不過她們連牙膏都買不起的，只把手浸在水缸裡。用牙膏是我摸索出來的。你坐呀，別站在那裡。”

楊紅就在一把椅子上坐下，聽陳大齡講他以前的經歷。陳大齡講一段，楊紅就追問：“還有呢？”陳大齡忍不住笑著說：“你就像個孩子，聽一個故事，就催著講吓一個。”

原來陳大齡的父母都是搞音樂的，父親拉提琴，母親彈鋼琴。不過“*”中，父親被趕到鄉下去勞動改造，後來就死在那裡。陳大齡從插隊落戶的地方考上大學，讀完了就分在H大。弟弟陳勇也讀的H大，現在在英文系教書。只不過弟弟已經結了婚，有了孩子，而陳大齡還是單身。

講了一會兒，楊紅問陳大齡：“你那天拉的那個怪好聽的是個什麼曲子呀？”

陳大齡自嘲地說：“我拉了好多曲子呢，我以為個個都好聽，原來只一個好聽啊？”

楊紅臉一紅，說：“我不是這個意思，我是說有一個特別好聽的。”然後就把她自己聽那個曲子時在心裡幻畫出來的景色描繪了一番。

陳大齡聽著聽著，突然把碗放下，說：“我拉幾個，你告訴我是哪個。”說完就拿出提琴，調了弦，想了想，就先拉一個跟楊紅的描繪不同的曲子。

楊紅聽了一會兒，覺得不像她上次聽到的那首，就說：“好像不是這個。”

陳大齡說：“你要閉著眼聽才行的，你看著我的臉，什麼好音樂都變得難聽了。”

楊紅想反駁一下，但又不好意思誇獎他的外貌，就依他說的，閉上眼。陳大齡拉了另一首曲子，楊紅一聽就覺得是上次聽到過的那首，不等他拉完，就睜開眼，說：“就是這首。”

陳大齡也不吃麵了，只一個勁兒地問：“你聽過這個曲子的？”

“那天聽你拉過的。”

“那你知道這是什麼曲子？”

“就是不知道才問你嘛。”

“你學過提琴？”

“沒有。”

“那你父母是搞音樂的？”

“不是。怎麼啦？”

陳大齡笑著說：“那你不得了，太有音樂天賦了，而且音樂語彙跟陳剛、何佔豪可以一比了。”

楊紅見他又是“天賦”，又是“語彙”的，有點搞糊塗了：“我不懂你在說什麼。”

陳大齡說：“你不知道麼？這個曲子是陳剛、何佔豪寫的小提琴協奏曲《梁祝》裡面的《化蝶》一段啊。”

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陳大齡解釋說：“《化蝶》一段講的是梁祝死後，化為蝴蝶，翩翩起舞，從此不分離。你心裡想到的那些景色，基本上就是作曲人想要表現的意境。”然後嘆口氣說，“我現在是沒有這個本事了，一拉琴，很多精力都放在指法、弓法上去了，不能潛心體會曲子要表現的東西。”

楊紅見他這麼懊喪，就安慰他：“你不體會曲子要表現的東西，怎麼會拉得這麼好呢？你拉不出曲子要表現的東西，我又怎麼能看到作曲家要表現的東西呢？”

陳大齡笑起來：“讓我先把我們的姓名寫在紙上，免得我們兩個這麼互相吹捧，飄