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年？還是慶祝啥？”

“剛才釋出了沃才榜，有人拔頭籌當然高興了。”

“沃才榜？幹啥的？”感覺到都郵的想法，似乎有點明白怎麼回事兒，“科舉？中狀元？”

都郵嗓子裡咕嚕嚕兩聲，“你說的是啥？考試，就是你腦袋裡想的那個東西，考試！我們這裡前幾年頒佈的新的官員晉升體系，以前是推薦，百姓推薦和官員互薦。後來為了能讓所有人都有平等的機會，沃主頒佈了一系列的才榜制度，只要透過考試就能直接晉升，如果考前五，就直接可以進廷殿做重臣，待遇優厚，全家享福。”

“這根本就是科舉嘛！”原來只要有人存在的地方，選拔制度都差不多，考來考去，誰分高誰就吃得好賺得多，“你們那沃才榜要考多少科目？”

“科目？哦，你說種類啊，要考行文古論，國內政治，民眾經濟，民生生產，環境水利，對外軍事，邊貿交流，教育道德和宗教感化，一共九類一百一十八項，兩年一次，一次一個月，取前二十四為官用，前十八免十年賦稅，前十賜官職，前五為重臣。不過雖然名次這麼排，但不是列位，是填位的。”

“啥是填位？”光聽科目就倒吸一口冷氣，相比之下高考簡單多了啊，高考我還能混個本科文憑，這考試，鐵定連去考的膽兒都沒，“這麼多科目真有考過的？”

“當然有，填位就是名次都有相對的要求，來一百個考試如果都不行，名次就空著。來十個都是天才型人才，沒準第一位就並列四五個。”都郵突然反問回來，“你也考過？想不想試試我們這的？”

“我考過不是這樣的。十年前的事兒了，就考兩天，考出來的東西以後沒啥能用的上的。”說出來我都覺得寒磣，“學了十多年，就是為了那幾張卷子，上了大學就萬歲，混了四年拿個本科證，出來有啥工作就先做著，我是工作了三年就回家裡宅著了。”

“你考完還要學？為什麼？為了學而考試嗎？”都郵很詫異，我更詫異，為什麼他會是這個思路，要怎麼解釋呢？“這個嘛，我們這邊有一種特殊的學習資格，只有考過一個很大的考試，你才有資格去學，否則是學不到的。”

“得到這種資格以後學的東西很重要吧？”都郵的一相情願理解讓我十分無奈，他這麼理解也沒錯，但恰恰又錯到了家。要怎麼說能讓他明白？高考給我們帶來的是什麼，到底是什麼連我自己都不知道，“其實不怎麼重要，很多都沒用，但是還得考，如果沒有得到證書，就找不到工作。”

“這個證書是證明學到的知識？還是有一定特殊的能力？”都郵活了三百年了，這點上咋就不開竅呢？

“證明不了，啥也證明不了！又不是惡魔果實，能有啥特殊能力？”我解釋不通了，沒有一種方法既能讓他理解又能表述明白，“怎麼說呢？”我有點抓狂，“跟你說，我們的考試不是選拔有能力的人，是淘汰沒能力的人，對，是淘汰，不是選拔！我們這裡人太多，就是這個原因。”

“沒能力？沒什麼能力？”都郵的窮追不捨讓我想殺人，“關於什麼的能力？”

“學習能力吧。”我已經開始嘴裡跑火車了，“考完還要學習的。”

“你都說考之前要學十年了，為什麼學了十年還要考一下有沒有學習能力？”都郵想不懂，我更想不通。他不在我這個世界活著，不知道怎麼回事有情可原；我在這個次元活著，學也學過了，考也考過了，而且還畢了業，到現在我還是不知道是怎麼回事，“你知道麼，我當時就是跟著大家一起學，一起考，一起考上，一起混日子，根本就沒考慮過會怎麼樣，因為沒別的出路。我們這叫應試教育，為了考試的學習，學習就是為了能考試，不是為了能用到。這你明白了吧。”

“大概明白了，看來考試對你們那的人很重要啊，那你學得好不好？成績怎麼樣？”都郵貌似對奇怪的事情總有十足的探究心，活了三百年還有沒遇到的事情也不容易啊。

“我嘛，普普通通，偏科很嚴重，總有一些好一些很差，平均起來就普普通通了。”要不是因為偏科，我也不會選中文系，遠離數學卻沒逃得了英語，“你們那多麼類別，能考過的真是奇蹟啊！”

“也不用都考過，你可以選擇拿手的幾類考，倘若成績特別好，也會安排合適的職務，像我這種只要考軍事相關的，八成就能撈個小官噹噹，每個類別都有等級的，都能考出的就是奇才了，沃主把每次能拿到第一名的人都放到廷殿的內謀部。最近來看，放到內謀部的兩個奇才，一個負責研究農業水利，一個負責參與邊境貿