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武功？那劍衝著胸口而來，卻不知道怎麼刺中了手臂，鈍鈍地痛。她驀然驚醒，發覺唐馨正在擰她的胳膊，看到她醒來，衝著她擠眉弄眼。抬起頭，只見物理老師兼班主任似笑非笑地看著她，正一頭霧水，耳邊唐馨輕聲說：“老師說上次測試最後那道大題，全年級只有你一個人作對了，讓你上去給大家講講你的思路。”連忙撈了鋪在桌子上的卷子，走上講臺，低頭看著題目，清了清嗓子：“這道力學題，看來很複雜，其實關鍵是找準成對的作用力與反作用力……”

忽然覺得班上安靜得異常，連記筆記的刷刷聲和紙張翻動的悉窣聲都驀然消失。抬起頭，看到全班同學都愕然看著自己，而前排的唐馨殺雞一樣地使眼色，做口型。最後還是班主任咳嗽一聲，解救了她：“林之若，我們在講加試的那道電磁學題，不是這個力學題。”

聽到下面竊竊的笑聲，越來越明目張膽，林之若恨不得立刻變成武林高手，踏雪無痕瞬息千里地逃進深山老林。鎮定，鎮定，真正的大俠都見於危難之間，存亡之際，用智慧和武功，化不利為有利。她再次清了清嗓子，出語驚人：“其實這道題我是做了弊的。”

果然立刻安靜了下來。

她不慌不忙：“這道題單憑初中的知識點，很難推算出結果，因為帶電體的形狀並不規則，大家找不著頭緒，是很正常的。我因為參加數學競賽，學過微積分，是用微積分的原理先知道了大致的結果，再倒推上去，得出步驟的。其實光用平面幾何的知識，也可以解開這道題，不過因為是物理題，大家被局束了。過程是這樣……”

林之若越講越鎮定，越講越流利，把整個步驟在黑板上演示了一遍，回過頭來，看到班主任那已經熟悉了的欣賞的眼光，同學們嶄新的震驚和崇拜，不由得微微得意。

下課後，唐馨憋了很久的大笑終於爆發出來，指著林之若：“服了你了，推都推不醒，要靠掐的，結果還是一開口就露餡了。要換了我，早找個地洞鑽下去了。你居然面不改色，眼睛不眨地就是一通神侃，簡直是語不驚人死不休啊。”

林之若一本正經：“詩人都是這樣練成的。”

唐馨揪著她的臉頰：“我看看你臉皮是怎麼練成的，居然這麼厚。”

“對了，”唐馨想起什麼，轉身從書包裡摸出一樣東西，塞在林之若手裡，在她耳邊低聲說：“這是給孟繁星的。你既然臉皮這麼厚，就派你去送給他吧。”

林之若知道是邀請他吃飯的紙條，便揣在兜裡，也低聲說：“怎麼送？就這樣走過去遞給他？”

“那不是全班都知道了？你不想活了？用什麼方法我不管，總之這個差事交給你，你要負責安全秘密地送到。”

林之若凝神苦想。放學後以租書為名，去他家的書店找他？不行，開學之後，已經很少在書店碰到他了。這樣的紙條，估計是不方便託他家人轉交的。偷偷跟蹤他，等無人的時候再上去搭訕？怎麼聽著情境這麼耳熟，月黑風高夜，一美女，啊不美男，走在路上，後面鬼鬼祟祟跟著一人，到巷子深處，突然面露兇光撲過去。啊，那是色狼作案。

幸好下午語文老師來叫她發作業，解救了她的難題。發到孟繁星那裡的時候，她把他的作業本小心平放在他的桌子上，拿出那時候男女生之間說話慣用的那種冷淡疏離的口氣：“老師說你這次的作文跑題了，讓你仔細看看評語，以後注意。”說完深深看了他一眼，轉身走向下一個同學。果然，周圍的同學各行其是，並未覺出一絲異樣。

孟繁星摸不著頭腦，翻開作文字，只見龍飛鳳舞紅筆硃批一個“良”字，並無其他評語，卻赫然夾著一個紙條，不由得心怦怦跳了起來，環顧四周，見無人注意，連忙攥在手裡，想要出去看，偏偏上課鈴響了。

放學後，林之若把這件事情告訴唐馨，又惹得她大笑一場。笑過之後忽然詫異：“咦，之若，這麼惡搞，不是你一向的風格啊？”同班將近兩年，她心目中的林之若，是一個內向冷靜，少言寡語的人，雖然一旦惹怒了她，她言辭尖利雄辯滔滔能讓最調皮的男生啞口無言。班裡的同學，因此一向對她敬而遠之。這也是為什麼在分班之前，她雖然愛說愛笑，卻一直沒有和林之若真正接近的原因。

林之若為她理了理鬢髮：“以前的確不是。但現在不同了。”

“怎麼？”

“因為我現在和你同桌啊。你沒聽見過，近墨者黑麼？”

唐馨做出捶手欲打的姿勢：“你敢說我？”

林之若縮縮脖子，一副害怕的樣子：“我錯了，