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我回頭，發現走道一側恰好就是（4）班，關荷笑著和我揮揮手，壓著聲音問：“你參加文藝會演了？”

關荷身旁坐著的是張駿，想到他們兩個竟然可以親密地在黑暗中同坐三四個小時，只覺得她的笑容如劍，刺得我喉嚨都痛，一句話都說不出來，臉上卻是笑容燦爛，搖了搖頭。

沈遠哲笑著說：“羅琦琦是我們的總導演。”

關荷說：“那待會我鼓掌的時候一定會更用力。”

正說著，主持人報了曲目，我們班的節目開始，再顧不上說話，開始專心看錶演。

我們的節目抽籤比較靠後，不是一個有利的位置，因為大家看了一晚上表演，已經身體疲憊、審美疲勞了。不過我們班的人都很放鬆，壓根沒想著拿獎，所以狀態很好。

我們把歌重新編排過，不是直接放歌，而是先放一段京劇的鑼鼓過門，夾雜著花旦和老生的唱腔。

當鑼鼓敲得震天響，二胡拉得滿堂生彩時，全禮堂昏昏欲睡的同學和老師都被敲醒了。

我笑著想，不愧是中國的國粹，真應該定為提神醒腦的必備產品。

黑暗中，歌聲響起，“那一天爺爺領我去把京戲看，看見那舞臺上面好多大花臉，紅白黃綠藍，咧嘴又瞪眼，一邊唱一邊喊，哇呀呀呀呀，好像炸雷唧唧喳喳就響在耳邊……”

伴著歌聲，舞臺的背景變成了一個很古典的戲臺。這是利用的投影，班主任麻煩學校的老師特意弄的。

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”

歌聲中，舞臺上依次垂下了五幅巨大的卷軸畫，而卷軸畫上就是歌聲中的臉譜，藍、紅、黃、白、黑，在燈光映照下，顏色分明，極其奪目。

在卷軸畫降落的過程中，吳昊和一個男生、兩個女生穿著很時髦的服裝走到了臺上，邊走邊配合著說唱表演：“說實話京劇臉譜本來確實挺好看，可唱的說的全是方言怎麼聽也不懂，慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天，樂隊伴奏一聽光是鑼鼓傢伙，嚨個哩個三大件，這怎麼能夠跟上時代趕上潮流，吸引當代小青年？”

吳昊有錢公子哥的派頭擺得很足，頭上的棒球帽子歪戴著，鼻樑上的太陽鏡低垮著，視線從太陽鏡上方斜著看人。

“紫色的天王託寶塔，綠色的魔鬼鬥夜叉，金色的猴王銀色的妖怪，灰色的精靈笑哈哈，哈哇哇……”歌聲中，我們班四個身高力壯的男生穿著繪製有臉譜的白色T恤，揮舞著大旗跑上舞臺，大旗上依次繪製著紫色天王、綠色魔鬼、金色猴王、銀色妖怪。四個男生分別站在五幅垂下的卷軸畫間。

“我爺爺生氣說我這純粹是瞎搗亂，多美的精彩藝術中華瑰寶，就連外國人也拍手叫好，一個勁地來稱讚，生旦淨末唱唸做打手眼身法功夫真是不簡單，你不懂戲曲胡說八道，氣得爺爺鬍子直往臉上翻？……”

穿著老式長衫，拄著柺杖，撫著鬍子的同學走上臺，邊走邊點著一個個精美的臉譜，四個男生配合地揮舞著大旗，在舞動的大旗中，馬力穿著武打裝從臺子左側一口氣連翻到右側，臺下轟然響起叫好聲、鼓掌聲。

我和沈遠哲都舒了口氣，笑看著彼此，對拍了一下掌。這是今兒晚上最有技術難度的活，馬力成功完成了。

“老爺爺你別生氣，允許我分辯，就算是山珍海味老吃也會煩，藝術與時代不能離太遠，要創新要發展，哇呀呀，讓那老的少的男的女的大家都愛看，民族遺產一代一代往下傳。”吳昊在老爺爺前面鞠躬道歉，兩個女生一邊一個攙扶著老爺爺。

“一幅幅鮮明的鴛鴦瓦，一群群生動的活菩薩，一筆筆勾描一點點誇大，一張張臉譜美佳佳……”歌聲中，吳昊他們四個人走到四個舉旗的人旁邊，拽著旗子角，邊走邊將旗子攤開，四個舉旗的人轉過了身子，他們背上繪製的臉譜赫然顯露。

歌聲結束，嘹亮的京胡拉起，燈光漸漸暗了，光影變幻中，大大小小的臉譜光彩變換，像活了一般，而老爺爺拄著柺杖，背朝著觀眾，深情地凝望著這個民族的文化精粹。

在他前面，是四個年輕人，有的仰頭，有的側頭，有的在笑，有的困惑，卻都望著臉譜，在他們手上是已經被傳承的民族文化。

表演比我想象得成功，我自己都被這些大大小小精美的臉譜震撼了，禮堂裡響起了熱烈的掌聲。

聽到評委的給分，我們班嘩啦一下全站了起來，用力地鼓掌，我和沈遠哲也特激動，我沒忍住，潑皮氣不自覺地流露出來，手放