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生說真好吃，原來是個留級生！”

我親眼目睹過一群小朋友聚集在路邊對著一個孩子高聲唱誦的場面，想到這裡，我打了一個寒顫，毅然告訴父母，我要和同學一起讀二年級。父母就讓我去讀二年級了。

我的年齡本就比同學小，心智半開，又沒有讀小學一年級，結果很容易想象——我的成績很不好。由於性格孤僻、沉默寡言、再加上成績不好，我從頭到腳都不是老師喜歡的型別，所以我就越發的性格孤僻、沉默寡言、成績不好。

不過，這些都沒有什麼，因為我的父母並不在乎我的學習成績，他們從來不會因為我考了倒數第一、第二就責罵我，他們只說盡力就好，所以我並沒有太大的學習壓力。除了那個讓我羨慕、嫉妒、討厭的妹妹，以及讓我覺得無比壓抑和孤單的家庭，我的生活也還過得去，我甚至交到了一個極其要好的朋友——葛曉菲，她是班上的第一名，是獨生女，非常羨慕我有一個妹妹可以一起玩，而我羨慕所有的獨生女。初中的時候，上政治課時，知道了計劃生育是我國的基本國策後，我還怨怪我國的基本國策執行力度實在不夠。

葛曉菲很喜歡說話，而我很不喜歡說話，和我在一起，她絕對不用擔心有人和她搶話。除了這個互補的不同點，葛曉菲和我還有一個共同點，我們都不喜歡回家，常常放學後，別的同學都已經早回家時，我們兩個仍然在學校裡四處徘徊。

徘徊得多了，抬頭不見低頭見，一來二去，我們兩個成了好朋友，而我在她面前時，偶爾也會變得像在外公身邊一樣活潑調皮。我們兩個一塊上學，一塊放學，在一起時，總是手牽著手，我感覺她才是我的姐妹，甚至一顆糖，我也會留一半給她，她對我也極好，只要我想要的，她寧可自己不用都要留給我，我不開心時，她總是想盡辦法逗我笑，我的手很笨拙，每次上手工課都比別人慢，她總是先幫我做，等完成我的後，才去匆匆趕自己的作業。

我們倆個好得就像連體嬰兒，恨不得時時刻刻在一起。有一天放學後，我們手牽著手玩了很久，卻依然不想分開，可是天已經黑了。

曉菲說她不想回家，問我可不可以陪她，我就邀請她去我家，爸爸媽媽看到我帶小朋友回家，很熱情地招待了她，晚上，我們倆個睡一張床，頭挨著頭，那是我第一次在家裡沒有覺得孤單，我覺得無比幸福。

第二天起床後，看父母神情憔悴，才知道曉菲的夜不歸家造成驚慌，那個時候又沒有電話，她的父母只能一家家找，半夜兩三點才找到我家。爸爸對曉菲撒謊說她媽媽知道她在我家很不高興，媽媽卻沒有多說，依舊做好豐盛的早餐，讓我們吃完後去上學。

曉菲悶悶不樂了一天後，第二天就又開開心心起來。

因為有了曉菲，我的生活雖有陰影，卻仍算快樂。可是，生活大概覺得我這個小駱駝的負重還不夠，所以它給我扔了一根很粗的柴。

小學三年級，因為父親的工作調動，我要離開這裡，到一個新的城市，我和曉菲揮淚告別，她抱著我大哭，我當時雖然沒有哭，可是一坐上車，卻開始狂掉眼淚，還不願讓父母發現，需要緊緊憋著氣，才能不出聲音。

小小年紀還未真正懂得什麼叫離別，卻已經為離別在哭泣。

進入新的小學，我遇見了一個新的數學老師——趙老師。從此，我人生中新的苦難開始了。

這個邪惡的巫婆讓我至今對老師有心理陰影。我每次讀到什麼老師是蠟燭，燃燒自己照亮學生的話就想冷笑。我的人生經驗，恰恰相反，的確有好老師，但是很多老師都很勢利，如果哪個孩子的父母是高官，她對哪個孩子就會格外親切，如果不小心這個孩子的父母恰好是教育局的，那老師對她的溫柔善良、無私奉獻的確可以和蠟燭媲美。但是，如果你既沒有當官的父母，也恰好沒錢，然後你自己又不爭氣，學習成績不好，那麼老師在這個時候，更喜歡在課堂上把你當靶子，用粉筆頭丟你，或者時不時，翻著白眼，用看上去輕描淡寫，實際上鄙夷輕視地語氣譏諷著你回答不出問題的窘迫。

大人們常以為孩子很多事情都不懂，實際上我們的心很敏感，我們都有“面子”的，我們很討厭被人當眾訓斥。在無數次臉漲得通紅之後，我越來越害怕這個老師，而她也越來越瞧不起我，每堂課都喜歡把我叫起來提問，譏諷我幾句。我的笨拙，我的學習成績差，我的不會說話，甚至我的孤僻性格，都令她不滿意。至今還記得她撇撇嘴，斜睨著我，用恨鐵不成鋼的語氣說：“你怎麼沒一點兒小孩子的樣子？又呆又蠢，也不知道吃的飯都消化