第一百二十二章 一年級最終考試（6/櫛田視角）(第1/1 頁)

在我和坂柳選完人後，速心算的勝負很快就分出來了。 B班與C班的比分變為2：1 C班追回了一局，但坂柳那邊沒有散發出振奮之類的情緒，連顯示屏中拿了速心算第一名的葛城，臉上也沒有任何可稱為喜悅的神情。 這並不是葛城生性嚴肅的緣故，而是因為…… 速心算的十道難度遞增的題目，B班派出的兩名學生各交了十張白卷。 連最簡單的第一題“6＋9+1”這種小學生都能心算出來的題目都交了白卷。 葛城現在一定覺得自己被羞辱了吧？ 這是商量好的事情。 反正那兩名作為棄子的B班學生不可能勝過C班學生，就算答對了前面兩三道簡單的送分題也於事無補。 乾脆就用二十張明晃晃的白卷來打壓一下C班計程車氣。 這是政的惡趣味，我是感覺對面的坂柳已經開始憋出內傷了…… 對C班來說，只有在這種專案中擊敗了像是小美、幸村、堀北這樣的B班真正戰力才是值得開心的事情吧? 而葛城和田宮這兩匹C班的上等馬贏的只是B班的下等馬而已，C班在區域性勝利了，但對整盤棋局而言，C班毫無疑問是虧了“子力”。 葛城和田宮的戰力就這樣被浪費掉了，但這對坂柳來說也是無可奈何的事，因為她不知道B班集中兵力想攻擊的是C班的哪個專案。 要是不在速心算中安排能夠壓的住場面的人，而是隨便派兩匹中等馬就打發了，那麼假如B班恰好派出了高學力者參加速心算，C班的中等馬肯定守不住這個基本盤。 C班的局勢就會瞬間崩壞，勝率會立刻低到一個不可接受的程度。 在那種情況下，只有在接下來的專案抽取中全部抽到C班的專案，C班才能贏。 相當於往一把彈夾容量為7（剩餘的專案總數）的左輪手槍裡按順序裝填進3發緊挨著的子彈（B班的專案）。 旋轉轉輪後，用這把左輪對著自己的腦袋，連開四槍，每槍都空，那樣才能活下來。 這個機率是多少呢……我算不出來，反正低到可怕，完全不值得期待就是了。 從坂柳的視角來看，參賽名額只有兩個的速心算，是很容易被B班派遣少量精銳偷襲成功的高危專案，所以不得不由葛城來守住。 至於為什麼額外增加了另一匹上等馬防守，大概是因為坂柳擔心對她懷恨在心的葛城在比賽中放水，故意讓B班贏，才讓田宮作為容錯率的。 “呵呵，真是刺激呢。” 出乎意料的，坂柳發出了愉悅的嘆息。 我忽然清醒了。 坂柳的班級是一年級中平均學力最高的一個班級，像葛城這樣高學力的學生雖然在那邊也算難得。 但C班還沒用出來的其他高學力的學生要比B班多很多。 坂柳還有一戰之力，己方翻車的可能性也不小。 不過好在C班需要分兵駐守好幾處，而我們只需要把兵力集中在一處猛攻，再贏下一個C班的專案就能奠定勝局了。 第四個專案是—— 英語測驗。 必要人數8人，時間50分鐘。 規則·基於一年級所學範圍出題，比拼兩班總分。 司令塔·可以代替上場人員解答5題。 “乎——櫛田同學，又是我們班的專案，你打算在這裡壓上全部的戰力試一試嗎？也許我沒有在這個專案上重點佈防呢。” “抱歉，這不能告訴你喔。” 演戲是我的強項，坂柳想從我說話的語氣裡試探出我的傾向是不可能的。 過了一會兒，雙方的人選公佈了出來。 坂柳是採取了把上等馬和中等馬混雜在了一起的方案，我則全用了下等馬。 顯示屏裡16名學生進入考場，考試開始後，屬於我們班的學生直接交了白卷，然後退出了教室。 正在認真看題目的C班學生以及監考老師直接集體愣住了。 反正就算坂柳全用了下等馬，那C班下等馬的質量肯定也比B班的高，更別說司令塔還能解答5道題目了，我本人的學力可遠遠不如坂柳。 還不如直接交白卷來的爽快，能順便噁心到C班就更好了。 “織田君讓我轉告你的話——【有棲，我們就不浪費時間了，我還等著吃晉升A班的慶功宴呢……雖然對小帆波來說有點不好，但從D班一路晉升到A班這種史無前例的事必須慶祝一下。】” 出於對校方監視的顧慮，我沒敢直接叫政的名字。 坂柳只是平淡的“哦”了一下。 顯示屏裡的C班學生做了幾道題目就提交了試卷，他們當然沒必要答完整張試卷，B班都直接交白卷了。 結果就是原本要考50分鐘的考試只花了幾分鐘就結束了。 而兩班的比分也變為2：2平。 抽取到的第五個專案是—— 籃球 必要人數5人，時間20分鐘（10分鐘過後半場休息） 規則·基於標準的籃球比賽規則。小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！