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該裁決規定，美國任何州的公立學校都不允許在教授神創論和進化論中作出選擇，而只有私立學校才擁有這樣的選擇權。

“我要回家！”一個在校車後座四處轉悠的孩子在小石板上寫著，這是一個提供家庭授課服務的網站（“在家上學”）的廣告畫面。2006年11月11日出版的《新科學家》雜誌［10］也提供了一些有關此一社會現象的資料：來自基督教福音主義者家庭的孩子們離開公立學校後，通常會由父母組成一個家庭範圍的，也有和朋友的孩子們一起組成小夥伴範圍的學習環境，以便能夠在將來更好地融入教授神創論和盎格魯…撒克遜白人耶穌教（WASP）保守主義價值觀的私立中學。這些父母認為給孩子們提供了一種在公立學校得不到的高階模式，一種合乎道德和宗教標準的教育。

二十年來，在家庭學校法律保護聯會（HSLDA）的配合下，有三百萬孩子在家裡接受教育。家庭學校法律保護聯會在五十個國家中承認這種教育方式的合法性。教授者無需文憑，教材和相關教具由專門的出版社提供。位於佛羅里達州彭薩克拉的“貝克圖書”出版社就是其中一例，從1954年起，該出版機構只出品摒棄唯物論而“崇敬上帝”的教科書。一本阿拉巴馬州使用的生物學教科書上寫著：“起先地球上什麼也不存在，直到生命出現在地球上。所有關於生命起源的斷言都屬於理論範疇，並不是事實。”真是攻勢猛烈，難以招架。

還有更厲害的：一個命名為“遷移命令”的浸禮會組織發出“讓孩子們離開”的指令，呼籲將孩子們從“接受惡劣影響和錯誤科學”的公立學校領走。該組織擁有一千七百萬成員，其目標和上述家庭學校法律保護聯會不謀而合：影響最大數量的學生重新思考學校課程的內容，換句話說，令各州非宗教公立學校管轄權向有利於傳播神創論的方向轉變。

壓力集團向歐洲議會發起猛攻

所有這些流派都在鼓吹擯棄達爾文主義，認為這是個顛覆和瓦解社會倫理道德基礎的理論。沒有達爾文，就沒有墮胎，沒有避孕，沒有相對主義，沒有唯物論，沒有女權解放……這麼多需要連根拔起的進化論的枝枝蔓蔓！這個真正意義上的十字軍東征呼籲重返令社會更美好的宗教源頭，展開全面的“道德復位”運動。神創論主義者，即便是“柔性的”，也在為建立全球性的神權政治努力著。

2006年，英國國會議員安德魯·麥金託什（Andrew　McIntosh）提交給歐洲議會教育，科學和文化委員會一份報告，指出教育所面臨的來自神創論的威脅。報告由社會黨人蓋伊·朗伽涅（Guy　Lengagne［11］）於2007年6月26日提交給議會討論，其中詳細列舉出歐洲最活躍的神創主義運動清單，然而就在最後時刻，在就要變成政令釋出的那一天，卻被“無限期地”延緩執行。據報告人所言，討論時曾出現激烈的爭執：“我們受到來自俄羅斯議會的激烈反對，匈牙利站在俄羅斯一邊，對其表示支援；他們將進化論與納粹主義和恐怖主義相提並論……所有這些都反映出有利於宗教主義的反科學逆流；或者說，想要剝奪公民對科學認知的意願已經成為對人權產生致命威脅的可怕病毒。”

之後不久（2007年夏），決議案由盧森堡議員安娜·布萊塞（Anne　Brasseur）再一次提交給歐洲議會討論。這一次，各種各樣的壓力集團浮出水面，對報告的部分或全部內容提出抗議。在2007年10月4日的全會討論中，反對神創論的議員們引證歐共體主教委員會的激進主義神創論觀點作為依據，使得決議案最終獲得透過，它號召歐洲議會的四十七個成員國“堅決反對和制止所有將神創論披上一層科學外衣的企圖。”

在土耳其，搗毀達爾文主義的潮流方興未艾［12］由土比塔克（Tubitak：土耳其科學技術研究理事會）出版的《科學與技術》雜誌2009年3月號上本應刊登一份十五頁的資料，講解進化論，並對達爾文表達敬意。“本應”，因為該文章損害了科學界一部分人的利益，而在最後時刻被一篇討論氣候反常現象的文章替換下來，總編也被解職。學生和教授們在伊斯坦布林大學前抗議，呼籲廢止此種審查行徑。然而，一切都是徒勞。

對於反對派和非宗教界而言，這顯示出保守主義政府將宣傳神創論的主動權重新控制在了手中。土耳其最享有聲譽的科學委員會“土比塔克”——自2008年起，重新成為政府領導下的機構。“當我們將科學政治化，就是這樣的結局，”土比塔克前主席奈米克·克馬勒·帕克（