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聽。橋玄儘量用最大聲量，但也不是嘶喊，一字一句地講述：各位，以我歷經大半生的經驗來看，無論出生貴賤，還是家境貧富，無論要當官造福於民，還是想仗劍行俠義於野，都應該儘可能接受更多的教育。可我們從來都只關注求學者的品德和態度，忽略了教學者的知識與高低。

聽眾紛紛點頭。橋玄繼續講：俗話說“不會教學教內容，會教學教方法”。人的一生很容易遇到會教內容的先生，每天只知道教學生死記硬背。

曹操仰望著橋玄，早晨的陽光正好灑在曹操的臉上，曹操那禮佛一般的敬仰之情，隨著這句話油然而生。

橋玄繼續說：如果有誰遇到教學有方法的先生，那就算是你們的造化。聽眾中如果有教化他人的，希望你們能明白學習和教育的責任，主要在先生身上。讓學生把知識記下來的人，不能當別人的先生，能力又不足以回答學生提出的問題，等於沒教學生。

曹操朝旁邊看看，現場有被說得低下頭的，看來他們就是橋玄說的那些先生。

橋玄繼續講：“玉不琢，不成器；人不學，不知道”。教學不是光指對學生的教育，首先要加強對教學者的教育，沒有好的教育者，怎麼能教育出好的學生？沒有好的教學方式，怎麼能讓學生愛上課堂？沒有好的教學能力，憑什麼讓學生枯坐時日，聽一介無用先生的廢話！我奉勸那些妄自尊大，假裝深沉的先生們撕開偽裝，真誠地對待學生，和將要教授給他們的知識！

橋玄說得停住，臺下鴉雀無聲，突然有人喊：好！

繼而掌聲四起，經久不息。

有幾個“便衣”神色不對，相互遞換眼色，不知道這算不算犯禁的內容。

橋玄繼續講：美味佳餚，不吃不知道它們的味道。優秀的文化和聖人思想，不學就不知道它們的意義。根據我這大半生走來的經歷，明白一個亙古不變的道理。學生只有學了以後，才知道自己的不足。先生只有教了以後，才知道其中的困惑。人，只有意識到不足，才�