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了，撈起來是軟軟的一片，放油碟裡一攪，鮮香鹹辣。

阿團一邊吹著氣往嘴裡送，一邊唸叨道：“九宮格才好，一個格放一樣，先放後放都分開，不至於一筷子撈起來有生有熟。”

鄭晏看過阿團畫出來的圖紙，立即應和道：“四條銅片的事兒，工匠可真磨嘰，早知如此應該託給舅舅才對。”

鄭昂小擔心了一下，這兩個小傢伙對吃喝玩樂那叫一個熱衷，真怕他們去了家塾仍然收不了玩心。若是課業完不成，先生的手板子可是一點都不客氣的。

很快，鄭昂就知道自己杞人憂天了。

第三十六章·所謂入學伊始

阿團尚未踏進家塾的門檻，文房四寶先收了兩套，一套是老侯爺給的，宣紙、徽墨、湖筆、端硯，每一樣都價值千金，只差鑲上“土豪”兩個大字。

另一套是雲承淵送的，價格上雖然差了不少，但樣樣都考慮到了阿團是始習字的小兒，據說是雲老太爺親自挑的。

雲氏

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︱田︱田田｜　╰……

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出身，一手簪花小楷，流暢瘦潔，透著清婉靈動的韻味。阿團提前跟雲氏學過兩筆字，描紅冊子寫了四五十頁，自認為萬無一失了，過了十五便和鄭晏各帶著一個丫鬟往家塾去。

所謂家塾，佔了承平侯府前院靠東的一所院落，上午一律唸書習字的，分了兩個班，一處是鄭顯、鄭昂與幾個旁支子弟，專講八股文章和應試章法。另一處是鄭月明、鄭月珏兩個女孩和鄭曇、鄭晏、阿團三個小的。

寬敞透光的學堂裡擺了兩排桌凳，鄭月明和鄭月珏坐前排，三個小的坐後排。鄭晏坐不住，東摸摸西看看，還不老實地拿臂肘搗鄭曇，問道：“哎，三哥，聽說咱們的先生是個女的？女的也能教書？”

鄭曇木著臉翻一頁書，頭也不抬地答道：“學問無所謂男女，四弟專心念書就是了。”

反倒是鄭月珏轉過身來，歉意地笑道：“沈先生年前摔斷了腿，而今還沒好利落。這位女先生是沈先生的姑母，一時找不到合適的夫子，才暫且託了這位先生來代一兩堂課，想來待沈先生好了，就不用了。”

“啪”地一聲響，是鄭月明故意把書摔在桌上，鄭月珏連忙坐正，囁嚅道：“二姐姐……”

“昨天才說了，不許跟鄭曳說話！你又忘了是不是？”鄭月明柳眉倒豎，小聲呵斥完鄭月珏，見她聽話，又挑眉撇嘴地衝阿團挑釁般一笑。

幼稚不幼稚啊？

阿團託著下巴四下打量學堂的陳設，對這種幼兒園大班水準的孤立政策一點反應都沒有。

等了沒一會，後堂響起一陣腳步聲，一位女先生繞過屏風走了進來。鄭晏趕緊丟開手裡的白瓷小花瓶，跳回座位上坐好，動作大了點，一陣乒呤乓啷亂響。

鄭曇瞥了他一眼，不動聲色地往旁邊挪了挪。

這位沈先生一臉莊重嚴肅，皺了皺眉，沒說什麼，眼神依次滑過鄭家幾位少爺、姑娘，開口道：“這兩位想必就是四少爺和四姑娘了。”

阿團仰臉看著她，胖嘟嘟的臉頰跟兩個超重的小蘋果似的。扯了扯鄭晏的袖子，兩人一道站起來給先生行禮問好。

沈先生略一頷首，手掌向下壓了壓，示意兩人坐下。給其他三人圈出範圍，令他們自行誦讀，走近來遞給鄭晏和阿團一人一本《聲律啟蒙》，道：“我念一句，你們跟一句。雲對雨，雪對風，晚照對晴空……”

阿團滿心以為會從《三字經》開始，提前背下來小半本，沒想到先生給的卻是一本《聲律啟蒙》。

鄭晏梗著脖子，像喊號子似的跟著背，音量幾乎震得阿團耳朵疼。鄭曇就有些書生的樣子了，旁若無人地搖頭晃腦，不過背得不夠熟，念兩句總要睜大眼睛低頭看看，才能續上。鄭月珏許是覺得這動作做起來不好看，沈先生眼睛掃過去便裝模作樣地晃兩下，否則便垂著頭。

最標準地當屬鄭月明，她不僅雙手捧書，搖頭晃腦，還微眯著眼睛，聲調抑揚頓挫，間或趁先生不注意時回過頭來，衝阿團得意地表演。

《聲律啟蒙》層層屬對，朗朗上口，特別有韻律和節奏感，阿團跟著先生唸了兩句，便本著預防頸椎病的心態，開始學鄭月明的樣子左搖右晃。只是人小坐不穩，自己沒意識到，搖頭時連帶著整個身子都跟著晃動，簡直像個坐不穩的小不倒翁似的。