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目的很明確，一是對士兵進行預選軍官培訓，因為忠勇軍在三年內氣吹的似的從三千多人發展成四、五萬人的規模，從戰士到軍官更替週期太短，導致基層軍官嚴重短缺，素質較低，需要繼續教育；二是對基層軍官進行升職培訓，過去的教導隊多以培養第一任職能力為主要目標，從夥長升到隊長、都頭，到指揮使，基本上沒有接受過高一級職務的知識和技能的教育機會，而由教導隊再次培訓可以解決其缺乏上崗必備的知識和技能，有利於儘快勝任本職工作，縮短成長週期。三是要辦一箇中級軍官提高班，對即將赴任的中級軍官們進行多方面的培訓，使其熟知忠勇軍中各兵種的作用和特點，使其具備指揮協同作戰的能力，提高其戰術和戰役指揮水平。

趙檉的新年在忙碌中很快過去，正月十七各部外出人員全部歸隊。正月十八下達了整編的命令，宣佈了各級指揮員的任命。五天後各部完成調整，可還沒等他們喘口氣，一部分人就接到了到教導隊報到的命令，同時軍務司派出人員到各地募兵，他們要在兩個月內完成招兵三萬五千人的任務。這一切都在眾人猝不及防的狀態下完成！

正月二十五，參加集訓的八百名官兵齊聚豫讓廟前，參加開訓儀式。主持典禮的王爺沒有多言，帶領大家拜祭過主神豫讓後，率眾來到右偏殿，這裡供奉著忠勇軍對夏作戰中犧牲的五百多位將士的靈位，那些人曾經是他們的親密戰友，同夥的兄弟，甚至還有他們的親人．．．

第七十六章　責任

（）　“我們今天站在這裡的人，有的人已經是軍官，也有人可能成為一位軍官，但是什麼樣的軍官才是合格的軍官！”趙檉提高嗓音問道，“有人會說‘能打勝仗的軍官就是合格的軍官’，也有人會說‘身先士卒、勇敢、不怕死就是合格的軍官’，我不敢說這些說法不對，但是曾有一位老兵說過‘我不敢輕言勝利，只希望部下可以少一點犧牲，這就是一個軍人的人道’，我認為這才是真正合格的軍官。”

“本王相信自我們踏進軍營的那一天就已經知道，有戰鬥就會有死亡，但是每一個人是否都犧牲的有意義呢？這些已經離開我們的兄弟們，他們並不都是死於敵人的刀箭之下，而是死於我們自己人之手，死於錯誤的指揮，錯誤的命令，他們今天本來可以和我們站在一起，但是卻因為我們這些發號命令的人而永遠離開了我們！”

“本王今天不想追究誰的責任，我相信你們有像豫讓一樣慨然赴死的勇氣本王也同樣有，但是我希望我們的犧牲應該更有意義，因為我們是軍官，手裡還攥著著手下兄弟們的生命！”

“一個夥長的錯誤可以造成十人的傷亡，但是你如果是一個指揮使，一個都指揮使呢，那可能就是成百上千人，以萬計算．．．兄弟們把命都交到了你的手中，把你看做他們的兄弟、親人，他們如此信任我們，而我們怎麼能輕易的捨棄他們的生命！”趙檉面對眼前整齊的佇列數激動地說道．．．

趙檉過去在佇列前從未有過如此激情澎湃的長篇演說，他的話一向是簡短扼要，直接切向主題，這次他卻在犧牲的烈士靈前為這些學員們上了開訓第一課，讓他們知道每一個士兵的生命都是寶貴的，不是可以隨便犧牲的物品。而一向討厭上級在自己面前長篇大論的學員們此刻也表現出了良好的耐心，王爺的話觸動了他們的心絃。

因為他們在平時聊天中就經常說到，在戰鬥中唯一能信任的就是自己身邊的兄弟而不是那些為了謀生才加入軍隊，沒了獎賞便不肯上前的禁軍和弓箭手們。他們堅信自己才是大宋軍隊的中流砥柱，保家衛國的先鋒！

第二天清晨，集合號聲響起後在操場上，人們發現不僅難得出現在操場上的忠勇軍高階軍官們身影，就連王爺也身穿一身普通士兵作訓服以教員的身份出現在佇列中與大家一起出操。

看著王爺按照口令一絲不苟的稍息、立正、敬禮。向總隊長趙禮敬禮。動作標準瀟灑自如，讓大家不禁動容，卻忘了這套動作都是他教的，那是原創。當然沒有人能超過他們，不管怎麼說，那士氣肯定大振。而像參訓的徐彪等人就比較慘了，他們這些人中級軍官，不但要承擔教學任務。還得作為普通學員重新回爐，而他們隊長還是王爺。

從軍隊系統論的觀點看，軍隊指揮使一個大系統，分別完成戰略指揮、戰役指揮和戰鬥指揮等任務。由於指揮層次的不同，上述指揮任務分別由高、中、初三級指揮員擔任，相應培訓應分別由高、中、初三級指揮院校承擔，而忠勇軍現在不具備辦校的條件，只能以近代類似於速成軍官學校的模式組成教導隊，擔當