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萬里江山

今天是3月12，植樹節

清晨，我也種下了一棵小樹

取名，成長的足跡

希望來年，

能長成參天大樹

你看，

她正歪歪扭扭，調皮的

飛來飛去

起風了！

快——

看著她們，

我著急的大喊

而她呢，

卻輕輕一閃

躲過了這場風雨

……

希望

多年以後，

她們

依然能記起，

這

成長中的足跡。

（原序：今天是2010年的3月12，植樹節。也種下一棵小樹吧，取名叫《成長的足跡》。應該是歪歪扭扭，毫無掩飾的，因為它是成長的中的足跡。希望有一天，當你長成參天大樹時，依然能清晰記得這成長中的足跡。）”

那天早晨，遠方把那次給學生寫的那首小詩還有他最近整理的那些文章用郵件一併發給瞭如夢老師，因為那一刻的遠方已經和學生們有了一個約定，在麥收的六月他也要參加一次“中考”。

“不要再翻騰過去的事，我依然膽戰心驚……一年了，剛調整好的情緒，又在頃刻間崩塌……傷心、難過、屈辱……求你了，別再提！！！”中午時分，遠方收到了如夢老師發來的一封回信。

在讀完如夢老師的回信後，那一刻的遠方知道如夢老師又準備打退堂鼓了，那一刻的遠方突然又有些生如夢老師的氣！

“他恨如夢老師的懦弱，恨如夢老師的沒有骨氣！甘願做奴隸！他想起了杜十娘怒沉百寶箱！……”

於是遠方又馬上找到了一些過去的片段，給如夢老師發了過去。因為那一刻的遠方的確很恨如夢老師的懦弱和沒有骨氣。

“離開，會讓事情變得簡單！

是不是很有道理？你很有寫作天才，只是在我身上你浪費了時間，

我可能會讓你一直失望！

對不起，我不是杜十娘……

你中考的內容不會有她的故事吧？

如果有，請刪掉，無義意！

不聽良言勸，她會下定決心離開你……”

兩天之後，遠方收到了如夢老師的回信。

在讀完如夢老師的信後，那一刻的遠方更生氣了！遠方馬上退出了那個郵箱，因為那一刻遠方的心裡依然是那種恨鐵不成鋼的感覺！

“對不起，這兩天心情不太好……

晚上不要超過十點睡覺，我希望你活得足夠長……

一天都見不到你人影，是不是又生氣了？

我發覺聽歌是療傷的好辦法，要不要試試？”

晚上的時候，遠方又開啟了電腦準備繼續寫文章。在寫文章之前，遠方又習慣性地開啟了那個郵箱，這時的遠方看見郵箱裡已經有了一封如夢老師發來的回信。在讀完如夢老師的信後，那一刻的遠方突然不再生如夢老師的氣了：。

“（呵呵，她怎麼會和作品中的人物較起勁來呢？）俺寫的是劇中的人物情節，不是你哈，不要對號入座。‘你很有寫作天才，只是在我身上你浪費了時間，我可能會讓你一直失望！對不起，我不是杜十娘……’（此句的表述不夠準確，容易引起讀者的歧義，作者想表述的是當時的杜十娘是“遠方”……）”　於是遠方又馬上給如夢老師寫了封回信。

“他恨如夢老師的懦弱，沒有骨氣，甘願做奴隸，他想起了杜十娘怒沉百寶箱。她說‘他’的名聲不好，而且外面也有女人，而且也經常不回家，她們只有娘倆吃飯，一個星期也就回去一兩次。‘他’天天住哪裡，她也不關心，只希望‘他’能夠早早和別人結婚，好脫離苦海，擺脫開‘他’……那天，如夢老師告訴遠方說又影印了兩篇比較好的文章回頭給他，遠方答應了，因為他感覺到如夢老師對他的那份感情。可是他總覺得這樣做不妥，因為他擔心這樣遲早會被別人發現，但他又不能拒絕，因為他怕如夢老師傷心。當然，他內心深處也依然希望能夠和如夢老師繼續交流。那一天，他又想到了建一個電子郵箱給如夢老師，讓他和如夢老師有一個自由的交流空間。開會時，他把那個郵箱號碼悄悄地給瞭如夢老師，可是一連幾天過去了，郵箱裡依然沒有如夢老師的迴音。或許依然心有餘悸吧，他心裡想……後來的一天，再開啟郵箱時，他突然發覺裡面已經有了一封發給